“雨伞哪去了？”我正在冷风中蹬着自行车，听到点点这么一问，马上停下回头看她——她双手空空，不知何时把我交给她的伞丢了。我赶快调转车头，顺着刚才的路开始找。
哦，它横在马路中间，看样子被车压碾过，伞柄碎了，中间的伞骨也被压弯了。那是我非常喜欢的一把黑色印花小伞，陪了我整整三年。
人总有那么几件心爱之物，它可能并不值钱；但它陪你走了很长的路，已经成为了你的一个老友。就如这把小黑伞，一年有一半的时候它都会在我的手边，为我挡过数不清的烈日风雨。
我捡起伞，把碾碎的伞柄装进兜里，非常难过。
点点不懂我的伤心，大声说：“不要拿！不要它！”我很生气地对她说：”妈妈要你拿的东西你要拿好！不想拿要跟妈妈讲！“
我知道她是不小心弄丢的。我开始责怪自己，为什么让一个两岁多的小孩子拿东西；又责怪自己不该拿伞出门。我一边生自己的气，一边使劲蹬着轮子。“不能让这件事影响太久，回家后，伞的事情就结束了。”我告诉自己。
晚餐的时候，点点将碗打翻了，饭菜撒了一地。”我不小心打翻的！“点点指着打翻的碗，那神情那语调与平常无异，我从那张小脸上只读到那么一丁点的愧疚。
这真是糟糕的一天！累就不说了，心爱的伞坏了，打算烤些饼干带去早托班分享给小朋友结果饼干也烤失败了，现在是一地的饭菜。
我瞥了一眼地板，吸了口气，扒拉了一口饭，平静地对点点说：”先把碗里的吃光，然后要把撒掉的米都捡起来。“
我没有借伞坏之题发挥，这小妮子最近学会用“不小心”这个词了，总是说“我不小心……”仿佛这三个字可以开脱一切”罪名“，为所有过失买单。是时候让她知道要为自己的行为负责了，不管她是不是不小心。
”我不要捡！妈妈捡！“她扭着身体一脸的不愿意。
”点点把碗打翻了，就要把撒掉的米捡起来。桌子上、椅子上、还有地上。捡完了才可以玩！“我一一指给她看。
”我不要捡！“
”是点点撒的，点点要捡起来。先把碗里的饭吃了。“
”我饱了，不吃了！“说着下了椅子，准备去玩。
”吃饱了的话，就把撒掉的米都捡起来。“我把碗递给她。
她低着头，想了想说：”我还要吃，没吃饱。“
”那就坐好继续吃饭！“
吃完饭后，我牵着她的手蹲下，”我们现在开始把撒的米饭都捡起来，像这样。“我捡了一粒放进碗里。
点点开始动手捡了，中途有两次站起来想逃跑，被我拉住，再次重申自己撒的要捡起来，捡完才可以玩。最后，她终于完成了这项不小的任务，整个过程大约用了二十分钟。这期间，我一直蹲在旁边陪着她，偶尔帮她捡几粒，并想办法调动她的情绪。
从丢伞，到撒米，我没有被坏情绪主导厉声厉色地凶孩子，看来学习控制情绪有进步。
说到“不小心”这个词，点点是从我这里学的。以前每次她打翻东西，或弄坏什么东西时，我都会若无其事地对一脸惊恐地她说：“点点不小心弄的，下次注意点就好！”我原本是想，她当时已经很害怕了，我不应该再给她额外施压，增加她的恐惧和不安；再者她本就还小，动作不熟练，缺乏经验，出错是再正常不过的。只是没想到，说多了她倒学会了。后来，只要自己一闯祸，她就一脸镇静地看着我，指着“灾难”现场，对我说：“点点不小心弄的！”有时候还嬉皮笑脸。
我觉得，是时候给“不小心”加个紧箍咒了。否则长此以往下去，“不小心”被滥用，她会打着这面旌旗心安理得地做一些破坏性更大的事，慢慢地变成一个做事不计后果，没有责任感的人（小朋友），于是就有了今天这一幕。
回过头来看，点点是有过好多次抗争的。第一次是明确地说”我不捡“；第二次是说自己吃饱了，以为可以逃避掉；后来发现即使假装吃饱了也还是逃避不了，与其饿着肚子还不如吃饱了再说；最后是捡大米过程中的几次逃跑未遂。但是，每一次她都没能如愿，她那个冷血固执的妈妈自始至终就是那一套车轱辘话翻来覆去地说。
在这一次博弈中，不好意思，我又胜出了（give me five）!
大多时候，解决家长和孩子之间的矛盾就是一个斗智斗勇的过程。你得时刻保持理性，尤其在悲伤之中，盛怒之下；不忘你的初衷，不被对方制造的各种干扰因素扰乱带偏；不怒不吼，不动声色地温和而坚定地坚持，最终悄悄地取得胜利！
