主动阅读
对象感，我和书之间有某种关系
（金字塔关系三层）【你对书的认知，你对自己的认知】，【决策方式】，【元认知】
1、对自己的认知：用黄金思维圈的嵌套
2、对书的认知：了解这是一本什么样的书，构成，那部分对哪部分不对，逻辑完不完整，资料完不完善（像热恋的感受，每天都在想她在想什么，诉求是什么，如何才能满足她的诉求）
目的感，这本书跟你有什么关系，有什么目的，有没有把自己跟这件事情进行关联
人在学习任何东西的时候都要跟自己产生关联才有意义，
理解一个东西用比如说，打开你的感受，跟自己生活到底有什么联系而不是得到感，认知了就获得了满足
问自己四个问题
Q1：这本书讲什么？看豆瓣，看别人的介绍，听别人解读。
Q2：这本书整体结构是什么，如何构成（看序言和目录）？不要陷入细节，最大的坑是从第一页一个字一个字看，应该先对这本书建立一个整体结构，认知紧张的耐受性，不要立刻就要求看懂它，留白工具，一张纸，写下这本书分五个部分，如果是你会怎么构建这几部分的关系。（不要期待立刻得到，慢慢训练）（不要求及时反馈）
Q3：它说得对吗？不谈感受，谈感受对理解力提升无意，要谈价值感。逻辑是否完善，资料是否翔实，信息是否完整。
Q4：这本书跟你的关系是什么？结构化模型化系统化网上提炼，先升维才能降维迁移到其他领域。
每次作业都回答这四个问题。
检视阅读法
为什么用检视阅读，对一个对象有快速了解，没有整体结构性就容易变成杀书头
决策原则（公众号里，五条原则）
1、看包装（1分钟）：封皮（书名作者出版社）、扉页（版次/印次策划机构和内容提要）、背面（上架类别、宣传文案）
2、看整体（5分钟）：序言、目录、附注
3、看细节（10分钟）：随手翻（就看这一页，不用管逻辑，不用往前退，打问号的能力，延迟满足）翻五个三分钟，（如果从第一页开始读，会越来越难越来越枯燥，想放弃）
4、下判断（1分钟）：是否有价值，决定选择什么样的读书方式和读书时间
5、粗阅读（10分钟）：快速扫读，写简单读书笔记。【这是一本什么书？讲什么？整体结构是怎样的？有帮助吗？是否值得分析阅读？】
张五常读书方法，第一遍翻一遍，第二遍看不懂的打问号不思考，第三遍专门看那些问号。
Q1：结构思考力是否值得学？（应用学科）（前快后慢，会遇到天花板）
建议逻辑学和离散数学作为基础
《简单逻辑学》
《批判性思维》属性识别能力
Q2：对于你一看就懂的东西，要大量输出，对于看不懂的东西要大量输入。
既然今天早上的共读老师强调了对象感，你要读的那本书或者要了解的某个知识必须跟自己产生联系，否则就是一个孤立的知识点，发挥不了作用，那么我也来谈谈这节课对我的启发。
1、结构感。正式阅读一本书之前要翻看目录和前言，把握整体框架和几个章节之间的结构关系，看作者是如何把它们联系在一起的。在阅读之前就建立起大局观才能避免纠结于细节，而且还能让我们对自己阅读的进度安排有底气。
2、作者视角。用作者视角去思考，如果我写这个主题会如何去写。这一点实在是太重要了。
我以前也看过如何阅读一本书这类的书籍，也知道要看目录，要把握整体结构，但看完之后到底有什么作用却一直不明白，永澄老师的这一段话终于解决了我这个困惑，换个视角就直接从被动阅读转换成了主动阅读。教是最好的学，阅读一本书最好的方法也是思考自己如何自己把它写出来，跟作者思维同频是最高的阅读境界。
3、价值和逻辑。评价一本书只谈感受不谈价值是没有意义的，看完之后只能说出这是一本好书，那在看书上耗时间跟在看电视打游戏上耗时间并没有什么区别。
阅读一本书，应该知道作者讲了哪些观点，是通过什么论证方式来阐述他的观点，数据和资料是否翔实，是否符合逻辑。
以后每次作业都要写下当天阅读内容的观点，以及作者的论证方式。
