前天查寝，从九点半聊到十二点，忘了带宿舍钥匙，被锁在外面差点没进去宿舍，真是特别值得纪念的一个夜晚啊。事情发生到今天已经第三天了，昨天开了班会，终于把手机问题还有班上其他问题处理好了。这样的特殊情况，我必须得好好记录并反思反思。
首先关于班长的问题。那天先和班长聊了很久，他打算辞掉班长这个职位，不满意我软绵绵的处理方式，不认同我计划等到星期一去平稳解决。班长向玩手机的同学承认是他举报的，被举报的同学扬言要揍他。事情还是朝着我最不想看的局面发展了，班长说对我这种软绵绵的管理方法很失望，希望我在这方面不要那么民主，问我能不能把那几个同学踢出这个班我说我不能，我没有这个权利，我也不想，任何同学都会犯错，当你犯错的时候我一步步引导你，他们也同样有这个资格，犯错，然后改正。
班长对这个班有强烈的责任感，但是就是太偏激了，而且不能圆滑稳重的去处理问题，看待问题的角度比较单一，只觉得按自己的想法来，有点任性和小脾气。我尝试慢慢引导他，偶尔去一去一点棱角，才能与这个世界，与班上的同学好好相处。
他问我，老师，政治课不是说对人民民主，对敌人专政吗？为什么要对他们客气。
我说，首先，犯错的同学不是你的敌人，其次，我们要对绝大多数人民主，以求得大部分的政治力量的支持，没有任何一个领导是光杆司令的。我们要外圆内方，心中有自己的原则和坚持，但同时也要去学会接受他人不完美。再次，我们要严以律己，宽以待人。只有以身作则，我们才能真正的令人信服。我们不能只看到他人身上的缺点，否认自己同样存在的问题。最后，我告诉他，每个人的教育理念不同，可能你欣赏做事雷厉风行，管理严格的班主任，但是我尊崇教育是慢的功夫，需要润物细无声。你之所以平时有什么话都敢和我说，有时候也挺不客气的，甚至在我课上公然表达对其他同学的不满，不正是享受到了我们班这种民主作风吗。
我赞同他辞掉班长这个职位这个想法，不知道这个决定做的是否正确，他说当初和我说辞掉班长是为了刺激一下我，看的出来他也十分想为班级做点什么，但考虑到全班暂时对他的接受度和他自己的一些缺点，只能先这样，说不定这个决定对他更好。
不过我也要认识到自己存在的问题，太过温和的管理方式，有时候是不利于个人威信的树立，我得好好想想，怎么不用严格的态度也能树立起说一不二的威信感。
其次，关于手机问题。玩手机的三个同学原来都是来自于同一个班，那个班班主任实行的就是高压政策，说一不二，非常严厉，所以他们不敢玩。在他们来到本班时，我就和他们聊过，了解到他们原来学习基础差，并且没信心，不相信自己有实力上大学。他们是所有新转来的同学中第一个第一天就和我聊学习问题的孩子，所以我对他们印象特别好，平时也会多关注他们学习问题，我发现他们虽然想努力，但就是坚持不了，容易懈怠，毕竟他们原来基础差，学习习惯也差，不是一时就能改的。当我知道他们玩手机时，我私底下暗示过他们一次，给了他们三天时间想让他们坦白从宽。他们原本也有计划坦白，处于各种考虑最终晚了一步。 在他们宿舍，我和他们聊到对他们最初的印象，说我对他们的欣赏与看好，再说当我知道事情的失望与难过，接着询问他们是不是我这种民主方式不适合他们，最后询问了他们关于这件事情改怎么处罚。他们说对于我的失望他们感觉十分愧疚，辜负了我的期望。也非常喜欢我这种民主方式，这种心甘情愿的学习才有效果，高压会带来反抗。关于处罚，由于他们反思态度和坦诚程度我再给了他们一次机会，没有请家长。只是手机没收，值日一月，再在全班同学面前检讨。我想当着全班的面保证，他们下次想玩的时候应该会想到失信于全班的后果。在他们检讨的时候，我不如私底下的和颜悦色，表情严肃，痛斥手机的危害，算是给他们和全班同学一个告诫。
最后，在备课民主管理时我突然认识到班级管理不应该仅仅是班主任的事，应该是全体同学的事。事事班主任亲力亲为，不仅累垮了自己，效率还不高。虽然之前也有想过放手让班干部负责，但就是有点放心不下。
不过当我那天查寝时，一个同学和我毛遂自荐想当班长，和他聊了一个小时，我发现他特别有想法，有能力而且也愿意为这个班去做贡献。和他聊了许多关于他的原班主任优秀作风，比如言出必行，由于我记性不太好，有时候说过的话会忘掉，这样不太利于树立威信，以后切记改正。比如原班主任放手让班干部自我管理，自我服务，我这点也保证加强学习。让学生自己管理学生才能加强他们的责任感和归属感。不过我说每个班主任的管理理念不一样，我不敢保证我能做的和其他老师一样，但我会尽我最大的努力去努力学习，虚心听取意见，和他们一起变得更加优秀。我和班长说把我们聊的想法形成文字材料，再和其他班委共同沟通讨论形成新的班规由全班表决通过。在他和班委开会时，我偷偷听了一点，完全放下心来。现在就等着期待他们的管理成果啦。
另外，我把上个学期买的两个意见箱充分利用起来啦，一个有班干部负责，学生们把他们对于班级管理的意见，或者班上重大违规违纪现象可以写下来，这样让班级里每一个人都有了参与班级管理的感觉，更有自我管理的主人翁意识，在一定程度上同时也保护了举报人，比如再有玩手机的事情就不用担心暴露举报人的问题了。同时我也提醒了班干部，对于每条意见和举报要实地调查，不能仅听一家之言。还有一个意见箱由我直接管理，有些孩子性格内向，不太擅长也不敢当面和我表达他的想法，这样我又能更加去了解他们的想法，而且如果他们指出我的问题，我也才能更好的改正，总之，希望这两个意见箱都能充分发挥他们的作用，让高一一班变得更好！
勇敢的面对自己存在的问题，才能在反思中成长！
