今天读完了《培养孩子从做家务开始》这本书，收获挺多，做家务确实是应该从小学起，从小做起，自然而然的，就不会把做家务当成事，而是吃饭穿衣这些平常应该的事情。
一个人可以不上学，可以不上班，自己在家里生活，也是要做些家务的，否则过不了几个月，家就没办法住人了。而现在呢，很多人都觉得学习很重要，家务都是家长代劳，导致孩子都上班了还是没有办法独立生活。
孩子做家务才会体会到家长每天做家务的辛苦，才会知道自己的岁月静好，是有人在付出，才会有感恩之心，才会尊重别人的劳动。不做家务就觉得自己得到的一切都是应得的，不用付出就可以得到的。
做家务有很多的类型，在做这些事情的过程中，手指的灵活性和协调性会越来越好，对于写字也很有帮助。多项家务的时间分配，复杂家务的处理，对于提升解决问题的能力都很有帮助，遇到事情也不会惊慌。
在孩子小的时候就开始做家务，养成习惯。5岁以前可以把做家务当成游戏，让孩子整理玩具，给玩具找家；让孩子扔垃圾，给垃圾找家；让孩子擦桌子，让抹布做运动等等，又可以玩又可以做家务，还可以锻炼身体的灵活性，一举多得。
5岁以后可以慢慢让孩子认领家务，自己负责哪项家务，孩子做了会有成就感，会有价值感，会有贡献感和归属感。
上小学后，可以做的家务更多了，这个时候孩子可能会开始挑剔犯懒不想做，家长这时要想办法，鼓励加奖励让孩子做起来。如果孩子很过份，可以在饮食上控制一下，不做家务就只能喝粥吃咸菜窝头，慢慢孩子就愿意了。
上初中后，一些家务就可以让孩子来规划来安排了，在这个过程中，孩子也会锻炼领导力，协调力。
上高中后，基本上所有的家务孩子都能做了。
每项家务在孩子最初开始做的时候，可以给孩子一些指导，或者在孩子遇到困难的时候给一些指导，孩子会给家长惊喜的。
如果小的时候没有做家务，现在已经小学高年级了，也还是来得及的，只要完成家务，孩子就会从中体会到成就感、价值感、归属感，最初的新鲜期孩子都愿意接受，慢慢到了厌烦期孩子不愿意做的时候，家长就需要坚定的让孩子做，不能因为孩子说不想做就不做了，家长给孩子提供衣食住行等所有的东西，有让孩子做家务的权利。当然也不能逼的太过，最好还是列出所有家务，让家人们一一认领，自己喜欢的才能干的好，可以过一段时间再重新分配，也会有新鲜感。
你家孩子今天做家务了吗？
