今天带宝贝去试听古筝课，和老师聊天中感悟颇多。可以先说下这个乐器的名字，以前只单纯的认为他叫古筝，原来他真正得名字只是筝，因为它的出现实在太久了才被我们冠了个古字在前面。第一次了解古筝有21根琴弦，了解它只有12356这五个音，好神奇，只五个音却能弹出那般行云流水，那般刻骨铭心，那样错落有致的声音。同样的一首曲子，不同的乐手就会表现出不一的音乐，只因那主控一切的左手按压与浮动琴弦的力度与手法的细微不同以及那个当下的乐手属于自己内心的真实情绪的差别，这些技艺是书本上无法传授的，顿时感到民乐的神奇与文化的传承不是区区科技就可以替代的。作为这种艺术与文化的传承人们该是何等的自豪呀！
可是不同的家长让孩子来学习音乐的原因各不相同，使得每每说到艺术素养，说到音乐感悟，都被很多乐器老师无情的忽视，只因有些家长重视的只是孩子学到的技艺与所要通过个级别考试。对这个问题我不做什么评论，只因我认为每个人都有做自己决定的权力，只是我想说的是什么才叫真正习的一门乐器才是值得我们深思的。
下面就是谈到了幼儿的教育，站在一个如此特别的教育岗位上的老师究竟应该更重视自己哪方面的修养!是自己过硬的专业技术，还是对文化底蕴的不断丰富，亦或是自己不断努力创新的教学思路，还是对幼儿心理的了解以及跟孩子沟通的方法的丰富，又或者是对自己道德层面的修养的提高...总之一点幼儿教育真是何其重要，然而这又恰恰是我们教育大家庭中最为薄弱的一个团体!身为一名幼儿的家长，我们是否更应该来全方位的武装自己从而作为一个补充教育呢！唉，顿时觉得压力很大，只能说，各位家长我们一起在路上，携手共进，加油!
