不管学什么英语都是奔着的最终目标去的，但是不同的方式方法，决定了你到达相同的目标效率与感受天壤之别。我们的体系——三年学完15年国家统编教材核心内容，小学生达到高中水平。务必请节约孩子宝贵的成长时间，将读书学习作为一件充满纪念，创意，快乐，有意义的事情！请跟我这样做：
首先把精读做好，1-2年级童谣背会；3年级以上把新概念2课文背会。这是最基本的听说的要求。
为什么必须完成✅如果只给孩子读绘本不够吗？
答案是只读是不够，而且远远不够！除非你平时和孩子的交流就是用英语，OK！这就好比是去了游泳池，教练讲解了一堂生动的游泳技巧课，孩子听的很兴奋，但就是没下水扑腾，最终没真正学会游泳。
孩子不仅要听标准的原声说，自己也要开口说。除非你想把他培养成一个一辈子的听众。听-听原声能懂，能和图画对应起来，能模仿跟读发音准确，语音语调语气自然到位。（所谓的洋腔洋调）
说-看着图能说，看着英文能读，不看图和英文也要能说出来，这才是真正的学会。说出来不熟练也不行，以后该他说话的时候就着急了，憋了半天结结巴巴，外国人是很没耐心的，他觉得你很难沟通就会把脸转到别人那了。
读-
写-其次是学完火箭课以后就会了快速记词的方法，背会的新概念课文默写，做到可能要求，可以增加课外阅读。
绘本的选择：美国RAZ，海尼曼，牛津树等3-12岁原版分级阅读。英美国家小朋友也在读的，与时俱进。
这种分级阅读都可以选择，看家里有那种就坚持读就可以。它们主要内容分两种，日常生活，故事与自然科学；再往上走还有人物传记，小说，艺术，历史文化等人文学科，经济，科学科技。后面阅读内容的选择就看孩子的兴趣爱好因人而异了！
阅读方法：每天坚持读一本简短的很快能读完的，一定要根据自己的程度（可理解），每周读5天后复习一周或过去任何时候读过的绘本，最好自己看图复述。尤其是新出现的词汇，反复读说到熟练，变成有效词汇或者半有效词汇。（实在记不住的词汇就等以后出现的时候再加强记忆）
学习童谣拼读时可对应
A级别-360词
B级别-400词
C级别-700词
学习新概念二3500词汇量（相当于高考）可对应，每级别新增875词。
A册-875词
B册-1750词
C册-2625词
D册-3500词
新概念三4500词，每级新增250词。
A册-3750词
B册-4000词
C册-4250词
D册-4500词
新概念四6000词，每级新增375词。
A册-4875词
B级-5250词
C级-5625词
D级-6000词
名师画说华人英语这套体系目标就是帮助学生不仅要到达目标，而且整个学习过程轻松高效，充满乐趣创意，记录孩子每一步成长充满纪念意义。“步步走在正道上”！
