儿子放学回家， 忐忑地把语文试卷递给我，上面写着一个红红的分数58分，就像红红的火柴头, 一下子点燃了心中的怒火, 轰地喷向儿子：你怎么考这么低， 还有，你平时写作业磨磨蹭蹭，催你几遍都不动，你看看你同学都是自己完成作业，都不用大人催。。。
天翻地覆， 不欢而散！
晚上自己躺在床上，望着空白的天花板，心里一万个不明白，自己好歹是211和985大学毕业的，儿子的智商应该也不低啊，为什么学习成绩就这么差劲呢！
昏昏沉沉地进入了梦乡，梦到自己在头马俱乐部里面第一次做演讲，紧张得额头都是汗水， 头脑一片空白， 讲到一半的时候，都忘记接下来要讲什么了， 最后看着讲稿读完的， 当时自己都想找个地缝钻进去， 但是点评员却从能够从鸡蛋里挑骨头挑出我的优点，当时自己都没有看到这些方面， 当时稍微恢复了一点信心了。 在之后的头马生涯中， 也逐步体会到正面鼓励的作用。
对呀， 儿子成绩比较差，需要的是鼓励啊， 而不是批评啊！
哈哈哈， 自己把自己笑醒了！
自己早早起床， 到儿子房间，看他睡得那么香， 都不忍心叫醒他。 吃饭的时候， 我郑重向儿子道歉：“儿子，昨天我发脾气是不对的，对不起！”
儿子感到很委屈， 嘴巴撅起好高，最后不情愿地说：“好吧，原谅你吧！”
我喜笑颜开：“谢谢儿子！”
这时我说：“儿子， 晚上我们一起做个游戏吧， 我们把作业当作一次考试，看你能得多少分吧！这样可以提前适应考试，如何？”
“好啊！”儿子愉快地答应了！
晚上，儿子拿出作业课本开始做作业，我们就正式开始按照考试的模式进行， 语文考试时间是40分钟，40分钟后， 我拿过来他的作业， 进行判卷， 发现生词中有70个错字或不会写的自己， 这时我明白了他为什么考试成绩那么低。
“儿子， 上次你玩CS的时候，看到敌人的时候，你是怎么做的？”
“我拿着玩具枪射击他们呀！”
“对啊， 现在这70个错字就是你的敌人， 我们可以把他们用红笔标记出来， 然后把他们歼灭吧！”
“好的！”
“你现在背一下，等一下我们就这70个字再考一下吧“
”好的！“
过了一会， 我们又重新考试了这70个字，这次只错了7个字！
哇塞， 儿子嘴巴张得好大， 没想到自己记住这么多， 太惊喜了！
最后我们再把这7个字考试了一下，发现只有3个字不会， 太棒了！
这时候， 我对儿子说， 儿子，看吧， 你的记忆力很好的，只不过你之前把精力平均在所有内容上， 没有把精力放在这些敌人上，所以造成会的还是会，不会的还是不会， 这次知道把重点放在重点敌人上， 快速把他们消灭，你的成绩一定会有所提高的！
”希望是吧“儿子将信将疑地答复。
每天晚上我们都把这些不会的内容用红笔标记出来， 然后重点击破，感觉红笔标记的内容越来越少了。
几周后
一天我回家后， 儿子兴奋地拿着试卷扑向我， 喊着”爸爸爸爸，这次我考了98分！“
我迫不及待地接过试卷，看到上面红红的数字98， 就像红红的火柴头，点燃了自己的热情！
”Wow，你的努力得到了回报， 太棒了！“ 我兴奋地抱着儿子转了三圈！
晚上躺在床上， 望着洁白的天花板， 那么纯净， 回想这几周的心路历程，思考到底是什么造成了儿子的改变，可能有这3点吧：
1. 带头坚信努力可以带来改变。 孩子成绩不好的时候， 大人难免会着急上火， 发脾气， 但是回想一下， 发脾气并不能解决问题，反而是一种无能的表现。 这个时候，鼓励孩子找回信心反而能够让孩子更好地改进. 要坚信经过努力，孩子的成绩一定可以得到提高的， 如果没有提高，说明还没有到时候。
2. 抓重点， 儿子平时作业很多， 往往只注重完成作业，没有针对难点和易错点进行强化训练， 因此需要专门单拎出来进行强化
3. 游戏模式， 完全按照考试时间来进行， 把难点和易错点假设为敌人，全力以赴把他们歼灭
慢慢地自己进入了梦乡，那夜， 我睡得很甜！
