中午候车的时候在微信圈中看到大家都在发霍金博士的消息，还疑惑到底怎么了，过一会发现霍金博士离世了，心中也觉得有点惋惜和遗憾，对于宇宙和物理，我没有多少了解和研究，甚至看的书籍也寥寥无几，但这也并不影响我对他聪明才智的羡慕，现存的世界中，智力和他可以匹敌的也基本上是没有，而且他还是个从二十多岁时就患有罕见疾病的人，当医生都宣判他存活时间只有两年的时候，他却没有被病魔打到，相反的却在自己热爱的物理领域达到了无可匹敌的程度。

         微信圈里有人这样说：“时间也是空间，简史也是现实。伟人也有生死，告别也成永恒。”那句“伟人也有生死”让我印象蛮深刻的，当然他是说了个事实，每个人都有生死，这可能是世界上最“公平”的事情了，可是如果如霍金博士那样离世，是多么让我羡慕的事情。小时候便知道雁过留声，人过留名，每个人的人生也许短暂，也许漫长，可是在这有限的时间里，我们能为世界留下什么呢？当我们离开的那一刻，又会有谁觉得我们的离开是一种损失，一种遗憾，甚至谁会记得这世界我们曾来过。为世界留下一些什么，是一个人的人生价值，而怎么去过这唯一一遭的生命，算是追寻人生的意义吧。

      那一刻我不禁陷入一种怪圈里，觉得似乎自己才能太有限，觉得自己的三十多年太虚度，很愧对上帝让我到世界上走这一次，真的找不到自己为世界做的什么贡献。因为想找到自己的人生价值，我不禁考虑价值到底是什么意思，也许价值对不同的人有不同的定义，如果把价值界定在为世界做出别人做不到的贡献，那么我想只有极少数人的人生是有价值的，毕竟世界上大部分的人都是平庸的，有着并没有多么出众的智商，做着一份普普通通的工作，过着平平淡淡的生活；而如果把人生价值定在为在乎你的人而好好的保重自己，努力的过好每一天，那么我们每个人都在过着一种有价值的人生。

       做老师这么多年，从开始是妈妈希望我做这个职业，到自己慢慢的认识到自己是一位老师，要担起教师应付的责任，习惯了以身作则为人师表，慢慢的爱上了老师这个职业。我所教授的知识没有多么高端，并没有达到非我别人不能讲的程度，更没有把课讲到舍我其谁的地步，但是有很多孩子因为我的启蒙爱上了英语，有的孩子因为我“多事”的严格管教，从逃课到现在变成了飞国际航线的飞行员，有的孩子现在也成为了英语老师，有的孩子因为我的关爱从自卑到自信，知道原来那样有残缺的他也是有老师在乎有老师爱的，有的孩子知道了爸爸妈妈是多么的爱他们，学会了怎么和爸爸妈妈沟通和相处。一次又一次孩子在节日、我生日时发来的祝福，一次又一次孩子告诉我自己四六级通过了，自己找到了一份很好的工作，自己生活中的喜怒哀乐，这些都是我的人生价值和意义。当然我的人生价值和意义很重要的一项是爱我的家人，无论是离世的爷爷奶奶，还是现在依然围绕在我身边，爱着我的家人们，我认真努力的生活，我积极向上的微笑，对于他们来说是一种安心安慰和动力。其实我们彼此都平安健康的活着，何尝不是对方最大的慰藉和依靠，又何尝不是自己最重要的意义。

         每个人的存在，每件事的发生，其实都是对别人的一种提醒，提醒另一个人要珍惜，要努力，要警醒。最近都在努力的备课和琢磨，想把课上的更好一些。我的一对一补习课每小时120元，按小时计费不议价，而且补习必须在我的地点，不出去授课，但仍然很多人信任我，我也很努力让孩子得到超过120元的课程，所以，未来的我会更严格，课程会更精湛，也会让更多孩子变得更好。