各位亲爱的可爱的孩子们的家长，你们好。我是整天埋头做功课的杜一老师。
最近有一个问题困扰着我。
就是：儿童有没有必要做智力测试？
为了解决这个问题，我第一时间查询了相关资料和文献，浏览了网络上专业人士的回答。
得出的结论是：儿童做智力测试要慎重。
1. 家长们的困惑
当然了，模棱两可的答案总是不能让爱子心切的家长们满意。
一些家长仍然会有这样的困惑。
比如：
我家孩子学习很努力，成绩也不错，但在日常生活中总是显得有些迟钝。是不是应该测一下智力，好让自己心里有个底，清楚孩子哪方面不足？
还有：
我家孩子有某一方面特长，比如从小就会背唐诗三百首，记忆力超群；或者从小就擅长画画，比赛经常获奖。这种情况要不要做智力测试，提早发掘孩子的潜力？
2. 什么是智商测试？
要解决这些困惑，我们首先要看清智力测试的真面目。
智力测验是对智力的科学测试，它主要测验一个人的思维能力、学习能力和适应环境的能力。
智力测试最早是用来发现智力有缺陷的儿童，随着科学家的不懈努力，智力测试的内容更加丰富、测试流程和评估标准也更加科学。
现代智力测试被应用在很多方面，比如学生的入学测验、职业人才选拔等等。
针对六岁以上儿童的智力测试，目前比较流行且靠谱的有斯坦福-比奈智力量表和韦氏儿童智力量表。
这两种测试的评估标准不同，但基本原理一致。都是从多个能力维度对儿童的智力进行评估，包括观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力等等。
智力的高低用智商IQ来表示，
在韦氏量表中，正常儿童的智力水平在90到109之间；110到119是中上水平；120到139是优秀水平；140以上是非常优秀水平；
而80到89是中下水平；70到79是临界状态水平；69以下是智力缺陷。
一般来说，智商比较高的儿童，学习能力比较强，但这两者并不一定是正相关的。因为智商还包括社会适应能力，有些儿童学习能力较弱，但社会适应能力比较强。
3. 我们可以做什么？
在了解了什么是智力测验之后，我们回到刚开始的问题。
“到底要不要给孩子做智力测试？”
具体到每一个孩子，我们可以有三种选择：
一、什么情况下有必要做？
有些家长们会发现，孩子在成长发育过程中出现动作或语言发育落后于同龄儿童，或者学生学习成绩差，甚至发生学习困难的情况；
有些孩子可能会出现明显的反应迟钝、注意力缺乏的症状，主要表现为不活泼，对周围事物没有兴趣。
像这样的情况，家长应该提高警惕。首先要去儿童医院寻求专业医生的诊断，然后根据医生的建议和指导进行相关的智力测试。早发现，早干预。
二、什么情况下可以做？
一些家长会得到来自学校老师的反馈，说孩子在学校有异常的行为举动，比如上课躁动不安分、不遵守课堂纪律，课下表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，经常和同学发生冲突等等。
像这样的情况，更多的是心理障碍。家长可以带着孩子到儿童医院进行相关的诊断，根据医生的建议选择是否进行智力测验。
还有一些家长会因为孩子的某些天赋和特长，希望进行智力测试，从而帮助孩子更好的发展。对于这种情况，可以把智商测试作为培养孩子特长的补充，不必过于看重测试结果。
三、什么情况下不需要做？
智力测验有利也有弊。
有些家长总会因为孩子的学习成绩不理想而焦虑，很容易将成绩和智力联系到一起。其实，这种情况背后的原因有很多，家庭关系、学校环境以及孩子学习心理都会影响到孩子的学习表现，智力因素只是其中一个方面。这种情况，没有必要做智力测试。
智商测试结果会带来一定程度的心理暗示。对于正常儿童来说，不理想的测试结果会产生消极的心理暗示，反而不利于孩子的成长。
4. 孩子是独一无二的
最后，杜一老师想对各位家长说：每个孩子都是独一无二的。智力测试只是一项参考，并不能决定孩子的未来。因材施教，便可以帮助孩子成为最好的自己。
