这个暑假，我有幸拜读了《正面管教》这本书，使我受益匪浅，真的是本好书！
书中说道“在和善而坚定之中，把有价值的社会技能和生活技能教给孩子。简单来说:“和善”就是表达自己对孩子们的尊重，这样可以“赢得”孩子的信任，让孩子得到尊严，获得孩子的心甘情愿，而“坚定”却是让我们尊重自己，并尊重当时情形的需要，减少不经意间带给孩子的伤害，让孩子们学会自我约束。
虽已从教这么多年，但是对如何更好地教育孩子还没有更多的自我见解。回视自己，在教育孩子的时候，很多做法离正面管教还有很多差距。
有一次，我们班的几个孩子因为上课表现好，我曾许诺奖励给他们每人一本作业本，可是，作业本还没发到这几个孩子手里，我就发现放在讲桌的作业本被撕了一半，当时，我非常的生气，问是谁干的，但没人承认，最后还是有人说出了赵一博的名字，在我的再跑追问下，他才承认下来，我非常恼怒，要给他的家长打电话，直见他在一旁默默的掉着眼泪，抽噎着，这种无言的“抗议”让我愣在那里，这样的孩子一定要通知家长，这又不是第一次了，这个男孩总是捣乱，上课也不认真听。可是看着孩子因为哭泣良久而涨红了的脸，让我觉的很不忍心，很难过，却也不知道该做些什么。这个孩子无疑是一个活泼爱动的孩子，可是对于这样的孩子该如何好好管教呢？
我想起了《正面管教》里的一句话:“最惹人讨厌的孩子，往往是最需要爱的孩子”。后来我有意无意的关注这个孩子，发现他有的时候上课表现的特别积极，他对同学也特别的热情，我突然觉得以前总是关注他的不好表现，对他一通批评，甚至让全班的学生笑话他，这是一件多么伤人的事情！也许以后我可以多在他身上花费一些心思，对他有更深的了解，给他更多的关爱。这样反而能够有意想不到的收获呢？于是在以后的课堂上，我让他担任卫生班长，给他更多的机会让他展示自己。当然前提条件是他必须遵守课堂纪律，力争带头学习。或许这样的尊重让他收获了前所未有的信心和勇气，在以后的课堂中，他总是努力的做好我布置的每一项任务，每节课的内容总是倒背如流。他的改变让我为之一振，也让我明白孩子只有在一种和善和坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及解决问题的能力，引导他们学会终身受益的社会技能和生活技能，才能取得更好地成绩！
教育孩子需要忍让，需要智慧，需要耐心，更需要尊重。对待孩子的错误，我们不能一味的生气，要寻求解决问题的办法，找出犯错误的原因至关重要。在教育犯错误的孩子的时候，我们要本着有错必改的原则，不能骄纵他们，不然会积少成多，错上加错。
在以后的教学道路上，我会先做好自己，并且以心平气和的态度对待发生的事情，与孩子们彼此尊重，从孩子的角度出发，换位思考，相信在以后和孩子们的相处的日子里，一定会充满爱和快乐，促使我在教育之路上始终和善而坚定的走下去。
