以下是我整理的部分方法，因为近3个月来一直在跟所有学生线上交流，教授他们英文绘本，对吸引他们的注意力真的很焦虑啊。
所以想着需要吸收和整理多一些方法，记录下来也是一个很多的自我反思和总结。
TPR：(Total Physical Response）全身反应教学法。
教师通过自身的身体语言将教学中的单词、句型及儿歌、游戏等表达出来，使学生不通过母语翻译便能够理解教师的语言，从而实施母语教学法。
动作分为2大类：
一种有含义：
1）字母TPR，用身体或者手指表示字母，尤其适用于刚接触英语的孩子。
2）finger play，唱歌加上手势；
把歌曲唱的有趣的方法：
A歌曲变速，快慢变化；
B改成有趣的歌词;
一种没有含义的；
1）强调单词的音节，重音；
采用的方法：拍手或者跺脚
2）句子具体有几个单词构成，
采用的方法：
A用每个手指代表每个单词。
B用手势去表示句子有几个单词；
教学内容实例
1、活动用语
stand up，sit down，come here,go back, go to the window,stand in a line
2、身体部位
clap your hands，stamp your feet，pat your shoulders，touch your nose，blink your eyes,wiggle your ears together
3、介词in on under behind
4、表情感觉 happy sad scared excited sour
歌曲教学跟TPR结合的例子：
歌曲教学1：A sailor went to sea sea sea
To see what she could see see see
But all that he could see see see
Was the bottom of the deep blue sea sea sea
这个拍手歌，唱到see和 sea的时候，拍三下手。
歌曲教学2：捉迷藏
Peek-a-boo, Peek-a-boo,
Who’s that hiding there?
Peek-a-boo,peek-a-boo.
Tom’s hiding behind the sofa.
游戏1：东西藏手里面的游戏
Handy dandy, riddledy ro
Which hand will you choose, high or low?
Wow,you got it, here you are.
游戏2：模仿游戏Do something like somebody
I can fly like a bird
I can hop like a bunny
I can buzz like a bee.
I can march like an ant.
I can swim like a fish.
I can jump like a monkey.
I can run like a horse.
I can walk like an elephant.
