尊敬的各位评委老师，大家好！今天我的试讲题目是《小雨沙沙沙》，下面开始我的试讲：

      好上课，欢迎同学们来到我的音乐课堂。今天同样用欢快的歌声开始我们的课程，一起唱响《森林音乐家》吧。先请同学们闭上眼睛（播放音乐《快乐的一天》，出示课件大森林的画面）在美丽的大森林里，一大早报信员小鸟飞出了家门，叽叽喳喳的叫着：“小动物们快起床了，小动物合唱团要有活动了”大家都被叫醒了。（打个哈欠、伸个懒腰）春天来了，大森林的早晨真美啊！今天老师有个重要的事告诉同学们，昨天老师收到森林管理员熊大给发来的邀请函，说森林音乐节马上就要开始了，让我们准备一个节目，老师为我们合唱团准备了一首非常好听的歌曲《小雨沙沙沙》（写上板书）。

      我们一起先来听一遍歌曲，在听的时候请同学们带着问题这首歌的情绪是欢快的还是悲伤的呢。同学们可以边听边打节拍，感知音乐。好一起来听，音乐听完了，哇同学们已经说出来了是欢快的，真棒看来大家的乐感还是不错的哦。

      那我们再次聆听歌曲，这次问题难度加大了，歌曲描绘了一幅怎样的画面?第二个问题歌曲中出现了哪两位好朋友，竖起你们的小耳朵一起来听。歌曲听完了哪位同学来说一下，充分发挥你们的想象力，开动你们的小脑筋想一想，来第一排这位同学说一下，这位同学说歌曲描绘了春雨中美丽的景象。真棒，这位同学，想象力很丰富。那歌曲中出现了哪两位好朋友呢，嗯对了是花儿和鱼儿，听得很认真。同学们听完了歌曲，下面我们抓紧时间排练吧。

      在学唱歌曲之前我们先来发声练习，请同学们起立，挺直腰背，肩膀放松，保持微笑，同样用我们的“小猫怎样叫 1 2 3 4 5”生：“喵喵喵喵喵 5 4 3 2 1”。在发声的时候我发现有的同学好像不太高兴的样子，要保持微笑哦，这样声音才会更好听，再来一次，真棒进步很明显。

      现在我们的嗓子打开了，保持这个好的声音状态我们一起来进行旋律哼唱，熟悉旋律，用“沙”模仿雨声跟着老师的钢琴一起轻声哼唱，同学们唱的时候要优美一点，这样声音才会更好听，好我们再来一次。非常好，同学们学习能力还是很强的。

      我们对旋律基本掌握了，接下来我们来有节奏的朗读歌词，在朗读的过程中同学们注意咬字要清楚，可以边读边想象一下歌词所表达的内容。拍手打节奏，“春天来了，春天来了，小雨沙沙沙”，同学们在读的时候一定要想象着美好的画面，春雨中万物复苏生机盎然，我们把字也要读清楚，好我们再从头来一遍，真棒。

      现在我们旋律和歌词都熟悉了，接下来我们要加大难度了，把歌词带入旋律当中，跟着老师的钢琴一起来试着唱一唱，同学们注意咬字发音和节奏，“春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在花园里花儿乐得张嘴巴。”真棒，同学们大家在唱的时候有没有发现歌曲当中哪两句相同，哪两句不同，请同学们前后桌为一组讨论以下，两分钟的时间，随后找同学回答，时间到，来第一组代表你来说一下，哦他说，歌曲1、3乐句相同，2、4乐句不同。诶非常好，看来我们小组讨论的效果还是不错的，大家讨论的都很认真，给你们点个赞。那为了让我们这首歌曲更好听，我们把第一句唱成较弱的力度，就像小雨一样，第三句唱成较强的力度，就像大雨一样。同学们感受一下乐句之间强弱对比给音乐带来的变化，来我们练习一下，先是小雨再到大雨哦，“春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在花园里花儿乐得张嘴巴。”

      为了让大家体会花儿和鱼儿的快乐，他们在雨中非常的快乐，为什么这么快乐呢，因为他们的生长是离不开雨露的。老师也让大家淋淋雨感受一下（喷壶喷水雾）。同学们高兴吗，那我们就用这种高兴的情绪来完整的演唱一遍这首歌吧。

      哇同学们真棒快给自己鼓鼓掌吧。

      为了丰富我们的节目形式，让这首歌更好玩，老师还给同学们带来了打击乐器沙锤和串铃。现在请六位同学做我们合唱团的小乐手为歌曲伴奏，来这六位同学，小雨轻，大雨稍微加重，要和上音乐的节拍。你们练习一下。来我们合唱团的其他成员，刚才歌曲中出现了两位好朋友，诶是“花儿”和“鱼儿”，那么同学们想一些动作，来分别表现“花儿”和“鱼儿”，给大家8分钟时间进行创编，前后四人一组讨论一下，开始吧。这边同学是笑起来的小花更好看，这边同学动作可以夸张一点，声音要很优美的唱出来。好的时间到，下面我们一起跟着音乐整体排练一遍，同学们注意情绪是什么样的诶欢快的，先是小雨再到大雨，好一起来，“春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在池塘里鱼儿乐得摇尾巴。”真棒老师给你们点一个大大的赞。

      同学们这节课我们学唱了歌曲《小雨沙沙沙》。歌曲的强弱对比处理，还懂得了一个科学道理，花儿和鱼儿的生长是离不开雨露的。非常好。

      课下将本节课所学习的歌曲唱给自己的父母听。好，下课。

      感谢各位评委老师的耐心聆听，我的试讲结束！