今天几位家长朋友聚会，主题是体验在游戏中学三四年级的数学，再加中午的东环公园野餐。
引领的是一位重点中学的老师，他尽管工作在中学，却一直心系幼儿及小学教育，因为他一直认为，中学以前的教育至关重要。他的孩子在传统小学上四年级，成绩很优秀，接触过几次，感觉这孩子很有主见，内心很有力量，而这主要归功于孩子的父母，在育儿的道路上真的很用心。
他们的用心，不是像我一样，天天盯着孩子的学习，他们是运用他们的智慧，和孩子在玩中学习，今天的各种游戏，就体验了在游戏中学习的乐趣。而且，这些游戏用到的能力，比课本上需要的能力要高很多，可以说，如果玩好了这些游戏，孩子的课堂学习根本不成问题。孩子在享受乐趣中提升了兴趣，并激起挑战的动力，学习也不再是痛苦的事情。
他们说，不要抱怨体制内教育的不好，任何一种教育都有它的问题。午餐时，大家闲聊。聊到现在各种新教育，华德福，蒙特梭利，巴学园，还有其它打着各种名号的私立学校，都有它的弊端，有问题的不是理念，而是传播这种理念的人。教育本质上是人的教育。一个人如果做不好人这个字，又怎么能做到真正的育人呢。这位老师对华德福圈里的各种情况都比较了解，听他讲着，心里很不是滋味，真的没有想到，一个看起来很美好的理念背后，竟藏着这么多东西。
说这些不是想一锅端。而是对于我很关注很认可的几个学校，曾经很遗憾没有把孩子送进去让她获得心灵滋养的学校，滋味很复杂。知道她们办学不容易，坚持理想很难，但是现实真的很残酷，因为人性也很复杂。
所以，重要的也许不是学校，而是老师的状态。不要把自己的理想寄托在学校的身上，要育儿，首先就要成长自己，让自己成为孩子的引领者和榜样。这条路，是最稳妥的了。
