《数字时代的学与教》第四模块学习心得

        在第26节中了解欣玫老师开发的“预习与复习”模式。这个教学模式分为三个“学习片段":①预习或复习检测、②验证答案、③讲解题目。确定了这样的教学模式，信息技术自然成为了极好的支持系统。这个模式让我耳目一新，能很好的融合信息技术并很好的结合教学设计，从学生中心出发，设计好的课堂。这个模式可以运用我的数学课堂，让每次课堂都真实有效。当然数据支持下的差异化教学，前提要有好的教学理念与教学设计，以“学生为中心”，通过解决任务的形式，结合运用多种教学手法，按照STD标准的标准来打造自己的好课。差异化教学在实际课堂是可行的，便于我们在教学中准确地了解每一位学生的准备度，在日常教学中基本都忽略这个或者利用是课后一对一的辅导，并为他们提供符合自身程度的学习内容，提高学生的的学习效果。

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