今年我大三毫不夸张的说，这是第一次自己找工作逃离了父母的眼线范围。面临这样尴尬的年龄确实有些不像，也可能是父母保护的太好！但不得不说这个暑假是次不一样的体验。有抱怨、有不舍、也有感激。回想当初辅导机构线上面试直至8月4号的离开也是转眼即逝。
有人说这个中小学培训是一个坑，但是我也要跳一跳因为我是不服输的人。就这样交了一份策划成了褚邱的副校（褚邱是村镇地名）。6月19号的到岗没有经过像他人一样的培训，确实很多事情做起来都像纸上谈兵，不能够游刃有余。所进行的实地宣传是那么的不尽人意。两周的宣传也让我受益匪浅，前期的猛增让我窃喜，但后期的稳不增长也让我无奈与焦急。
褚邱的地理位置是所有校区中很不错的地方，后临小学、中学、相当有资源。但终究确将近100。那么是前期的宣传次数少造成的后期无力，还是我们能力有限没有太多的经验。以下是宣传期间的问题与不足以及待改善的方式。
1．前期即使6月18号到24号。这段时间学生即将放假，我们需要集中人员到学校门口进行宣传页的发放，以及音响设接待点。摸清每次放学时间点及通知书、家长会时间。但信息的采集我们未做到完美无缺方向出现偏差。虽然进行几次发放但效果不显著未发挥到极致。
2．前期注重传单的发放，对于人员的分布责任致人。但往往我们进行主道的宣传，对于小胡同往往失去关注。因此传单的普及在二十二三号才遍布褚邱，宣传期间重要的是讲解。家长出现的问题即使发放到手中也不知道是什么，因此讲解很重要由其对于有兴趣的。
3．周围地区。早生、上官庄、大小洼、宪路村、寺林庙。这些地区传单的普及基本也有效果尤其早生中学生占据较多。但二十五六号有两天下雨以及传单发放完毕，老师宣传人员滞留错过外出宣传时机。因此打铁要趁热。
4．电话留存量。每天的拜访前期宣传不错登门了解的家长也逐渐增多。但不足的是宣传期间并未做到电话的留存，这个问题直到后期宣传中才凸现出来。
5．挨家挨户的拜访。后期二十七号每天的人数在80的基础上稳不增长。此时期其他教育机构以及老师的辅导班都处于竞争时期。我们只有捡漏的学生。虽屈指可数，但也有相应的效果。
6．免费辅导暑假作业。六月底七月初实施的义务辅导暑期作业确实吸引学生前来。以学生拉学生的方式。但不足的是园内处于上课状态，所实施的效果收效甚微。
7．试课。试课是开课前吸引学生及家长的方式之一。对于城乡地区家长听课也是少数，但不得不说新的学生确实被吸引。
为期两周的宣传是一次不一样的体验，重要的是每天都要进行计划与总结。一个团队的协调合作以及人员的分布都要充分利用，责任致人、分工明确。前期的工作一定按照规定做完为后期做铺垫。
宣传后期的吃力主要未做好每天的计划与总结，想法不够开阔，思想局限，对于其他校区好的经验实施较晚，未达到理想的效果。
教学篇
由于褚邱前期工作未做好，造成后期无力生源不足，调至周卜（村镇地名）进行教学工作。所带三四年级英语，五六年级语文且五年级班主任。
五六年级所处一个教室四十多名学生。对于十一二岁的学生来说正是调皮捣蛋时期。随着时间的推移以及相互间的熟悉了解。学生变得逐渐浮躁好动。学生间的矛盾时有发生，不足为奇。但重要的是立定规矩。
1.立定规矩。无规矩不成方圆。对于学生也是如此，什么事情该做，什么事情不该做应事先立好规矩。对于学生也有界限，不可随意。
2.安全问题。了解班级每个学生家长联系方式，未到学校的学生进行电话联系，知悉所到之处避免发生不必要的意外。下课期间留意班级学生活动情况。
3.自习课的安排。每天的自习课都有相应的任务量尤其下午，接学生家长众多班级纪律为重点。临近放学对学生进行课堂作业的大致检查，以及所学内容。对于未完成留校十分钟以示警告。
4.顽固学生的管理。学习差且拖拉作业的严格要求。第二天进行跟随老师补作业，严重者且多次警告无效告知家长。学生在一定基础上还是担心向家长反应在校情况。
5.低年级课程教学方式。三四年级英语是我所带科目。年纪越低家长越为重视，家长微信群时常反馈多监督。尤其英语读背是直观性内容，争取达到100%的读是应尽的工作。
那么如何进行100%的读记?
①单词句子的记忆,每节进行新的学习旧的回顾,低年级摄入量少应每天注重复习。程度好的带动程度中等的，差的跟随老师。做到今日事今日毕，每节课所定内容务必完成。
②默写。三四年级注重听说读认。抄写中文默写汉语。对于未完成任务的同学可利用自习课适当增加学习时间。
此次英语收效甚好，尤其三年级所学英语内容几乎100%认读。
6.良好关系的建立。以及为了明年的生源，不可过于严肃也不可过于放纵。内向的学生应主动沟通了解。
7.教学末尾。暑期作业也是直观性内容。对于上课期间未完成作业的注重作业的完善，进行一个个检查。以免家长不必要的抱怨。上课期间给学生布置作业完成量，放学进行检查。
8.结业测试根据校区规定做到了善始善终。
以上是40多天的经历，从宣传到教学无不让我受益匪浅。与家长的沟通，与孩子的交流以及同事间的相处。都激励着我向上的那颗心。我们年龄不相上下，但是人与人确实是有差距，而那些差距是经历所换来的。作为褚邱的副校帮助校长做好人员分配以及事物处理。作为周卜教师尽我所能帮助校长分担杂物，哪怕仅是给午托的孩子做饭。在一个团队当他人出现抱怨的情绪时，也应尽自己的义务帮助改善其心态。努力做好自己应尽的事情。相信有些收获看不见摸不着但是量变终会促成质变!
这个暑假让我学会了更加包容，面对临时的调离淡定与接受是我的表现。
因为我始终相信，生命里遇到的每个人每件事，都有它的价值和意义，它在某些方面一定会教会我些什么。
积极乐观的心态对待周围的一切是我的信仰！
