“妈妈,我今天跑1200米不及格。”妞妞一走一瘸“你还穿着这双磨脚的鞋?”“我的脚磨破了,所以跑步不及格。老师说我跑步姿势不对,在跳。人家脚疼当然跳。”“你跟老师说呀!说这是新鞋磨脚。你活该!让你养成换鞋换鞋的习惯你总是不换鞋。第二天要换的衣服鞋,头天晚上给它准备好啊。”
丫丫不敢跟老师说自己脚疼,无论是学校或者家庭,很多时候,整个氛围总是企图控制,让孩子怕而不是培养孩子敬而不畏的品质,回头又埋怨孩子窝囊,实质上,无所不在的霸权氛围中,孩子不仅仅胆怯,思维也会受到严重束缚。
“妈妈,我今天跑1200米不及格。”妞妞一走一瘸“你还穿着这双磨脚的鞋?”“我的脚磨破了,所以跑步不及格。老师说我跑步姿势不对,在跳。人家脚疼当然跳。”“你跟老师说呀!说这是新鞋磨脚。你活该!让你养成换鞋换鞋的习惯你总是不换鞋。第二天要换的衣服鞋,头天晚上给它准备好啊。”
丫丫不敢跟老师说自己脚疼,无论是学校或者家庭,很多时候,整个氛围总是企图控制,让孩子怕而不是培养孩子敬而不畏的品质,回头又埋怨孩子窝囊,实质上,无所不在的霸权氛围中,孩子不仅仅胆怯,思维也会受到严重束缚。