温和&急躁

去一年级换课——周四上午要去医院,要把一年级两节课换掉。

池老师坐在讲台,处理学生之间的纠纷,看着课表:“周四上午我只有一节课,这样吧,我给你上。”

“这怎么行?”

“行啊,我只有一节课。”

“那,你什么时候有事,记住让我上回。”

“好,好。”

“记住啊,一定记住啊,一定记住。”我反复强调,很怕又欠多一个人情。

“好的,好的,我一定记住。”池老师笑。

另一个班

和坐在教室的数学老师应该是副班主任的小蒲说了好久,都说好了,才提醒她看看课表那节课她是不是空课,她才后知后觉,那节课她有其他班的课。

只得请廖老师帮忙了,她在巡视班级,到了讲台前,我招手请她过来。

“说,什么事?”她很急切,肯定想不到我会有事情找她。

我说换课。

“我的课表就是这样,你自己看看。”

我指点课表。

“你一换,周四我就有三节课了......你是只换一次还是一直换?”

“就一次,我去医院,已经约好了。”我沉吟,她不愿意的话,我只能让学校安排老师代课了。

“好吧,你上周三第三节。”她还是同意了。

“谢谢,谢谢。”我感激。

看着她急匆匆回了讲台,看着她憔悴急躁的脸,我感同身受:班级有两个多动症,要让学生养成良好的行为习惯,脱一层皮也不一定做得到。

但,我还是感受到她有点儿内耗。

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