2020年6月5日 星期五
今天是第二次听家庭教育讲师武教授的课，受益匪浅！
今晚主要三个大内容:亲子关系的现状与相处艺术；家庭心理疏导的常识；与学校之间的有效沟通。
由于前段时间的网课，大家很多都是在与孩子相处沟通方面出了问题，在这方面比较迷茫，武教授用”老虎和兔子”引出家长和孩子之间的关系。自己在心里思考想了想，的确我在平时在管教孩子时过于紧张，看管过于严厉，让孩子做事畏手畏脚，担心做错事。想到孩子现在应该快乐成长，不能强制压制，他们也需要释放自己的天性。孩子学习只是生活中的一部分，并不是全部。生活的体验和经历才会让孩子成长更加丰富多彩。
当然更需要爸爸妈妈的陪伴。也是亲子关系中最为重要的事情。一般亲子关系都不会处理那么好，需要多学习，多去发现我们身上的问题，父母是原件，孩子是复印件。孩子如果有问题都是我们家长身上折射出来的。正确看待孩子的问题。我们在处理问题时一般会给孩子贴上标签，这样不对那样不好，首先会定义孩子，指责，批评，而不是冷静下来分析事情，从而很少和孩子做到效沟通。这时候最需要我们去倾听孩子，让自己静下来。父母是理性的，孩子是感性的，就需要我们去和孩子换位思考，孩子做不到感同身受，因为他们没有经历，没有那么多的体验。他感受不到我们给他讲的那些所谓的道理。我们平复好情绪，心态也会转变，才能释放出更好的解决方式。从而也能理解，接纳孩子。这就要求我们做到:哑口无言，洗耳恭听，换位思考，感同身受。学习上我们不能过于唠叨，注意方式方法，让孩子自己形成一个好的习惯，做到自律，我们只需监督。做的不好也不能老有抱怨，不和别人做比较。
关于家长。冷下来:处理孩子的问题要把自己内在的情绪控制好，慢慢冷静才会思考，才能内自己，才能认真倾听孩子的内心需求。处理孩子问题的四个过程，澄清事实，动之以情，晓之以理，解决问题。写下来:写的过程也是冷静思考的过程，在静中找到办法，生出智慧。反思自己，觉察自己内在的改变。老师讲到一个很好的改善亲子关系的方法，每周给孩子写一篇表扬信，让孩子看到自己的优点，给孩子自信。说出来与做出来。平时多去表扬赞美孩子，多看孩子的优点，孩子都是夸出来的。
当我们在改变，做到的时候，你会看到一个更好的你，更加优秀的孩子。因为潜移默化，因为榜样的力量。
孩子的教育从不单是学校的事情，我们要积极配合好学校，多去支持做好家校共育的工作，和孩子一起成长。
