老大的家园手册上老师说她越来越活跃了，能主动和老师互动。我不禁回忆老大读小班时也是很活跃的，我怀老二加上孩子在长大而我自己却沉溺在杂事中完全没成长。读中班孩子越来变的不自信内向，上课神游物外，从不举手。我对此非常的焦虑，更加严格的管她，孩子更是变得敏感，胆小。去年年底陈老师和我说起叫她名字就会很紧张条件反射的说：“老师，不要。”我才惊醒原来是自己的一些不当教育行为导致了孩子的问题。今年4月我在俊宇妈的影响下开了大v会员，那段时间上下班途中都用来听育儿课。每天下班后把时间几乎交给孩子，无条件去爱她们，只要我不加班固定的亲子阅读。一次陪孩子去试舞蹈课老师说到一个孩子舞跳得好，更自信了成绩也好了。我突然明白自信对一个人来说需要一个点去带动面。发现老大英语方面有天赋，决定培养她这方面的能力，用来建立她的自信。为了孩子学英语我去报班也把英语捡了起来。现在在我的影响下晚上我练英语，她做abcmouse作业。我们用一些简单的英语进行互动。用英语给孩子找回自信，这个过程整整花了半年多的时间。我想我会继续坚持亲子共读下去，我收获两个快乐，爱阅读的孩子。而孩子们收获一个懂她们，积极上进的妈妈。
星期天晚上陪孩子看了这本图书馆借的《樱桃》看完后我想下次如果遇见这套书要豪不犹豫买回来。书的第一页就提出问题“what is happiness?”花爷爷收获了又大又甜的樱桃，分享是一件快乐的事，他决定和人们分享他的喜悦。遇到第一个是商人，商人听说不要钱，立马就拒绝了。又遇到一个政客，政客说你一定有什么事求我吧。什么没有？也拒绝了。最后遇到了一个乞丐他开心的留下来吃樱桃。两个人尽情的享受樱桃和午后的时光。为什么乞丐能享受到这份快乐，而商人和政客不行呢？因为他什么都没有不怕失去什么，才能轻轻松松的享受。拥有害怕失去的心理让我们错过了很多简单的快乐不是吗？我们拥有很多，其实什么都不是我们的。那快乐到底是什么呢？
