实验二中    郭珊瑚

      碧绿的草坪上学生们足球操进行时……

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        逗比学生洋洋为控制球不让跑，动作滑稽迟缓但还自得其乐。要命的是他的两筒鼻涕让人不忍直视。我唤他：“过来过来，老师再给你点纸，把鼻涕擦干净，你不觉得难受吗？”洋洋憨憨地接过纸返回队伍。不一会儿又折回来一脸呆萌地说：“老师，你听说过‘大智若愚，大巧若拙，大辩若讷’吗？”我一惊，随即哈哈大笑。旁边的淘老师抢先幽默起来：“听说过，但我相信你不是那种人！”洋洋讨好没得逞，悻悻离开。随后我跟淘老师夸奖洋洋居然还会引经据典，让人意外！淘赞成地点头：“也只有你教的学生，能畅所欲言，敢这样说话。”足球操还未结束，洋洋边做操边往这边张望，两眼骨碌骨碌转，整个草坪都蔓延着他的快乐！

        不行，我得再叫他过来。“你是不是觉得自己是大智若愚？”我问，仍然是红扑扑的脸，凝固的笑，嘴张的大大的，他慢吞吞又难为情地说：“不敢当不敢当”。“那大智若愚中的‘智’是什么意思？‘愚’是什么意思？”我追问。他支支吾吾说不出来，我明确：智是出色，成功，聪明。愚是不露锋芒，吃亏，简单。他若有所悟，还是抱着足球企鹅一样左一晃右一晃跟在我身旁，突然一拍手：“噢，老师，我明白了，我是大愚若智。”这一惊一乍的，把周围同学都逗笑了！“这话怎么讲？”我又问。“我以为外表邋遢，不善言谈就是大智若愚，现在我才知道我以为是错的，是小聪明。所以我觉得我是大愚若智。”他结结巴巴地表述清楚了意思。这一次，同样把周围人逗笑了，但这次是会心的赞赏的笑。

      好一个“大愚若智”！