人生的两个贵人：一个是欣赏你的人，一个是打击你的人。

      我们往往激励孩子是从正面的引导的，“负激励”却是让孩子从另外一个角度知道：我该干什么！

      我不知道大家有没有这样的感受，听峰哥二百多天，我自认为情绪比之前稳定很多，也会不断的夸孩子，但是有时候当孩子又触碰了情绪底线的时候，还是会很严厉的发出警告，甚至也会一顿吼教！虽然不能统治世界，但我觉得至少让孩子能意识到自己的行为已经触碰到别人的底线。

      昨天有位妈妈给我发来一条消息，说是孩子一看她中午做的是焖面，就唉声叹气的说他不想吃焖面想吃汤面，她说她没学习之前就会说爱吃不吃，学习后她说：你想吃汤面妈妈晚上给你做，中午先这样吃吧，孩子也默认了……虽然没有发生冲突，但是总感觉哪里怪怪的……

        我在思考一个问题：难道学习家庭教育就是教育父母不能发脾气吗？怎么学习之后对待孩子都感觉是畏畏缩缩的？甚至有些惯着孩子？怎么发了脾气就要有愧疚感吗？

      有一个好朋友说跟孩子相处的最佳模式就是把孩子看成一个独立的个体，我们用平等尊重的态度去相处，甚至是朋友关系，但是当孩子触碰了自己的底线，该严厉的时候就要拿出该有的态度！

      回想我们80后的成长之路，被打击的次数不亚于被夸奖的次数，人格也没出现多大的问题，内心也算强大，所以我觉得学习家庭教育千万不要学偏了！好的教育不是一味的夸孩子，一味地顺着孩子，不发生矛盾就是好的教育！

      让孩子适当受打击受挫折也是他的成长途径！