活动课接近尾声。孩子们跳绳的跳绳，玩游戏的玩游戏，欢笑声此起彼伏。
只有他，被隔绝在外，没有人叫他一起游戏，他自己也不与任何人交流。我发现这一点后，就对他多了些注意。问了旁边的男孩，才知道他在干什么。原来，他梦游似的走来走去，摇头晃脑，口里念念有词，停到某处就点头挥手甩动胳膊，这一系列动作都是在玩“游戏”——“我的世界”还有其他的什么。一直到排队准备上楼，他都没停止这些“游戏”。
看这样子，他的确是活在自己的世界里，活在游戏的世界里。
原谅我不能免俗，问了下他的学习。旁边的同学告诉我，他考了二十几分。对于他的种种表现，大家都见惯不怪了，甚至他一度走到别人的跳绳下，跳绳的同学也不恼，也不急，静静地等他走开再继续跳。
游戏“我的世界”早有耳闻，不仅男孩喜欢，有的女孩子也爱玩。没有玩过，也没有见过，不知道那是怎样的一个游戏。给六年级上品德课，第一课就讲到了课余生活，引导学生懂得玩要适度，不能玩的游戏不要玩。他们一听“游戏”，竟脱口而出“王者荣耀”。
班上也有爱玩这些游戏的小朋友。也许除了写作业，他的课余时间全用在了游戏上。他的日记、作文没有不写游戏的，写个朋友也是写一起玩游戏的。
孩子玩游戏上瘾，谁之错？
孩子痴迷玩游戏，家长是否知晓？是否给予过正确引导？
听说，有的家长工作忙，周末也不能陪孩子，就把平板丢给孩子，要他老老实实在家呆着，确保安全就行了，哪考虑其他问题呢。久而久之，小孩视力下降了，出口必谈游戏，都不一定能引起家长的重视。
是啊，工作忙的确是个很好的借口。但是，孩子的成长之路又怎会重来？染上游戏瘾，养成坏习惯，想改掉可没那么容易。
这几天跟几位家长交流，谈的最多的就是“改变”。几个孩子自觉性较差，归根到底也还是大人的问题——爷爷、奶奶的溺爱，爸爸的教育缺失，妈妈被磨掉耐心后的暴躁。在这样的状况下，还期望孩子能懂道理，考高分，实在有些痴人说梦的感觉。家长的教育方式不改变，即使孩子最终知道了努力，又会得到多少快乐呢？
活在自我世界里的孩子，也许是父母懒惰的牺牲品吧。
