大家好，我是Monkey老师，今天想跟大家分享的话题是主动学习的放大效果
这几天陆陆续续约了几个留学回来的学生一起吃饭，以前都是我的学生，多年不见甚是想念。聊的过程中也确实验证了我的一些想法：“你要是学霸，在哪都是学霸，你要是学渣，出国也是废！”
学霸“霸”在哪，“霸”在他的主动意识上（神童飘过~~~），学渣“渣”在哪，“渣”在有人推动你学你都不学。有一个女孩在国内我们一起学英语，真是很努力，小学5、6年级的时候，每天学英语到11.30p.m，非常努力，那学习效果提升非常快。当初中时，她到了加拿大蒙特利尔法语区需要学法语，仍然坚持每天学到11.30，一年左右的时间，她的法语听说基本无障碍，她同寝室的室友，想开口都很难。而另一个男孩，在美国，除了上课就是看电视剧，我说这么下去那不废了么，英文水平还停留在高中日常用语。我说你要是真没意思，下课就出去打个零工，去一些人多的地方，把语言刺激出来。一开始特别不情愿，后来万般催促下，终于去打工了，英文水平才有所恢复。
我更想说的是现象，在我这些年的教学过程中，这倒也不是个例或典型，而是大多数！
所以第一个想跟大家分享的是：总觉得在国内学不好，出国一定会学好的，不能说没有，应该说少之又少，不要抱太大希望！
第二个想跟大家分享的是：一个真正想学习的人，无论在哪都能学好，主动学习的效果一定比被动学习的效果放大一千倍，一万倍！
现在仍然会想起小时候爸爸跟我说的话：“我要学，而不是我让你学！”
在这里为大家分享一些我的教学经验，学习方法以及个人观点，内容略有调侃，若有冒犯，还请诸位海涵，望赐教！
