这是我的第一篇工作复盘周记，初次尝试，雀跃之时亦诚惶诚恐，担心熟人看到，亦担心别人看不到，但不管如何，这也是我的人生初尝试，以后也将继续坚持下去，给自己多一种生活与工作的体验。在此，也要特别鸣谢普老师的技术指导，以及精神鼓励，谢谢！
------题记
（一）教学篇
开学第一周，魔都的气温似乎与我的工作热情“试比高”，毕竟，放松了一个暑假，我还是有些想念我的课堂与娃娃们，这种上班的充实感，谁上谁知道：假期里的我是没有上午的，而开学后的我作为班主任，不仅有上午，还有早晨，每天7:30食堂吃好饭打卡，7:40进班，7:45看学生晨读。在此起彼伏的晨读声中，我忙着班务，亦或是做课前准备，与娃娃们共同进入学习状态。此处，不得不夸赞下我们的娃娃，开学第一天，大家还是“仙游”状态，要么精神恍惚，要么目光迟钝，要么交头接耳，但第二天就渐入佳境，也许是新课的吸引力，也许是成长的觉醒力，他们迅速进入了学习状态。特别令我开心的是娃娃们想象力，在课堂的小组交流中日渐丰富起来，如第一课《观潮》，他们能想象的画面就是结合书本的几句话来说说，尽管PPT中播放了钱塘江大潮奔腾的壮观场面，但能展开想象说一说的同学还是寥寥无几。（观潮，其实与娃娃们的现实也是脱节的，因为缺少生活中的亲身实践体验，没有视觉的直观感受，所以想象是匮乏的，故而，海宁的盐官镇观潮点纳入我下一次出行的目的地收藏夹。）
令我欣喜的是从第二课《走月亮》开始，我从《大青树下的小学》导入，让小朋友们了解了这篇文章所描写的地点——云南，在第一课时带着他们整体感知了课文，概括了文章描绘的四幅画面；第二课时重点讲解了第4段，放手让他们学习前面的方法去想象画面，引导小朋友们自己想象后再小组交流。他们的想象很丰富，特别是妙涵小姑娘（“小武汉”）说:“我仿佛看见我做的树叶小船载着花瓣一直漂啊漂，漂到了爸爸工作的地方，向爸爸捎去我的思念。爸爸看到了很开心，还给我回复了一封信问候我……”（此处活学活用，借鉴了二年级上册《风筝和纸船》的交流方法）小朋友们的想法千奇百怪，争前恐后地抢着交流。我认为，想象没有对错之分，没有高下之分，于是，我结合课后习题内容，鼓励他们回忆自己的月光下散步的场景并进行创作。第二天，当我看到收上来的小练笔时，着实令我眼前一亮，所以，每一个想象都值得保护与鼓励！
不仅第二课有惊喜，第三课的《现代诗二首》课堂发言也是精彩纷呈，无论是秋天傍晚江上美轮美奂的景象，还是花牛在草地里悠闲自在地模样，小朋友们都能从诗歌中找出关键的景物展开想象，那些结合课本拓展的，或是联系实际生活去展开说话的，又或是天马行空的想象，无一不是他们课堂开动思维的表现。想象的空间无涯，但课堂教学的时间有限，看着他们意犹未尽的神态，我再次引导他们以小练笔的形式与我、与其他同学，乃至家长一起分享，期待明天的“惊喜”！
本周的教学工作谈不上尽善尽美，倒也惊喜多多，实属酷暑中的一大慰藉！
（二）琐碎篇
对于开学的高温，我已在假期里就做好了充分的心理建设，并积极准备应了对措施：提前锻炼身体，进补，不忘“前车之鉴”，避免开学就倒的尴尬局面。然而，我是没有预料到我的搭档，亲爱的老杨同志在开学时身体不适的情况下还积极帮我搬书、整理教室，结果晚上就倒下了，对此，我内心万分愧疚！
在她休病假的这一周里，我几乎处于“包干”状态，前两天还激情澎湃，课上手舞足蹈，后两天的我，特别是下午，如同是霜打的茄子，高温天气，热到胸闷闯不过来气喘，一个夏天不碰冷水的我那几天狂喝冰水，到家第一件事就是“葛优躺”，缓过来以后再去夜跑。也有人质疑，但我相信魔都的治安，而且我每天在车水马龙的主干道人行道跑步，安全系数高；另外，夜晚是一切情绪反扑的时刻，我享受夜晚给予我的安抚，享受汗水冲刷的快乐，脚下的每一步，就是自我释怀与肯定。
幸运的是，我所执教的两个班都是自己从一年级带上来的，彼此间相互了解，无需过多的磨合。进入四年级了，小朋友们的主观意识强了，不仅心中有学习，眼中还有班务，出黑板报、整理教室、擦洗门窗等等工作，他们做起来有条不紊，就连教室门口的地砖和墙壁都用地刷沾洗衣粉擦洗得如镜面，每每走过这里，让我都欣赏不已。还有教室门口的花架，讲台上的鲜花，每一个小细节里都有我的喜爱，谁让外表那么汉子的我内心是个细节控呢！（此处捂嘴笑）
临近教师节，周五下午的集体观影，可乐、爆米花与电影很般配，快乐就融在可乐“嗞嗞”的气泡里，在爆米花的“嘎嘣”声，也在感人的剧情里。快乐与幸福是如影相随的，晚上回家，家门口静静地摆着一束鲜花，欣然抱回家，剪枝、醒花、插花，忙到深夜也是快乐的；昨天下午，上一届的大队委员坐了一个多小时的车来我家看我，尽管是一张薄薄的卡片，但三年来不间断的节日祝福，让这份师生情更深厚。我留她吃晚饭，我下厨，她搭手，谈笑间，我们曾是师生，又觉是朋友，这种感觉，真醉人！祝福所有老师节日快乐，更祝福我的老师更快乐！每年的这个时候，总是在心里狠狠地想念那几位影响我之深的老师，谢谢你们！
2024学年第一学期第一周工作捡印象深刻的内容记录，往后的日子，要向其他老师学习，多记录，多积累，这些文字都是见证者。
