“当孩子被体育老师停课后……”(鼓励打卡第7天)

在育儿的过程中,我们将面临各种挑战。

这很正常,因为,每个家长都会经历。

没有人天生会做父母,就像没有人天生会当医生一样。

做医生需要学习,做父母更值得学习。

因为事关“孩子的成长”

正面管教的态度之一——“错误是绝好的学习机会”

从挑战到鼓励孩子形成人生成功的品质和技能,我们可以做什么?

做为一位家庭教育讲师,我也同样面临各种挑战。

我在刻意练习,练习“怎样将挑战变成人生成功的品质和技能”。

六一儿童节,带孩子们外出玩,摘菜,摘水果,骑马,不亦乐乎。

睡觉前,丹琪突然哭着跑来找我,一改白天的欢乐风格。

“妈妈,我想起来了一件事情,我不敢说……我怕你知道了打我……”

我告诉她“妈妈不会打你的,发生了什么事情,你和说吧?”

她告诉我“我突然想起来,我被体育老师停课了!……”

我一听,就有点懵了,心想“一个二年级的女孩子,被老师停课,真的是有点“牛”啊,呜呜”

我对她说:“妈妈不会打你,你可以告诉我,体育课上发生的事情吗?你做了什么?或者是你说了什么?”

丹琪一边哭,一边说:“我真的忍不住……我吊儿郎当,嬉皮笑脸……我和别人不一样……别人都安静的时候,我就突然说一句话……”

她继续说:“妈妈,不过也没关系,这个学期快过完了,下个学期就可以上体育课了。而且我也不喜欢上体育课,体育课要跑步好累……”

这个时候,出差的琪爸打电话过来,我问丹琪“我可以把这件事情告诉爸爸吗?”

丹琪听了,很是惊恐“不要不要,一辈子都不要告诉爸爸!……”

我暂时没有接琪爸的电话,我对丹琪说:“你愿意听听妈妈小时候在学校发生的故事吗?”

丹琪听了,有点愣了,想了一会,点点头。

我给丹琪描述了一个当我二年级时,班上男孩子用泥巴搓了一条“蚯蚓”偷偷放到我的文具盒里,上课时我打开文具盒,立马狂叫,叫的停不下来。

于是,我被老师罚站。

我还给她讲了一个我小学五年级时,学校来了一位很年轻的老师,我们同学都很喜欢他。

有一天,我们几个小伙伴趴在围墙上,看到老师骑着自行车经过。

我们兴奋的又叫又跳,不知出于什么目地,我们把围墙上的沙子和泥土撒向了老师。骑着自行车的老师貌似眼睛里面进了沙子,一头栽倒在旁边的垃圾堆。

后果是“我被罚抄六篇课文”……

丹琪停止了哭泣,看着我“妈妈,这是真的吗?”

我告诉她“这些都是真实的经历,妈妈也曾有过被老师罚的时候,基本上每个孩子都会经历,只是可能每个孩子发生的事情不一样。”

我看到丹琪的神情,在慢慢放松。

我对她说“妈妈以前也是学校的老师,我能体会课堂上当有学生影响我上课时,我会心烦,愤怒,无奈……我可能也会罚学生,我希望学生能遵守课堂纪律,这是对老师的尊重,也是对所有人的尊重”

这时,琪爸又打电话过来,我接通了。

琪爸说:“我怎么看到丹琪眼睛肿肿的啊?”

我问丹琪“可以告诉爸爸这件事情吗?”

丹琪想了想,点点头。

我告诉琪爸:“丹琪被体育老师停课了。我在和丹琪分享自己小时候发生在学校的,不遵守纪律而被罚的事情。你愿意分享自己小时候因为违反纪律被罚的事情吗?”

琪爸很配合,也分享了两个小时候的“囧”事。

丹琪整个已经放松了。

我对丹琪说:“丹琪,现在我要用“我能解决问题”的思考模式来开一个小型的家庭会议,会议主题是“为了课堂的正常进行,我们可以做什么?”,我们三个人一起来头脑风暴想办法,帮助你找到解决问题的办法,你愿意吗?”

丹琪点点头:“好的”

我告诉她“我们一起说解决问题的建议,我负责写下来”

短短几分钟的时间,我们头脑风暴出14个方法和建议:

1.跟体育老师道歉。

2.找到自己的感觉:郁闷,委屈,害怕,羞愧……

3.锻炼身体,安排家庭体育活动,感受体育带来的快乐,感受体育的重要。(报名参加小小运动馆,每周六下午去游泳)

4.在所有课上都要遵守规则。

5.回家后和爸爸妈妈交流体育课的学习内容,在家练习。

6.把骑马中的畅快愉悦的感觉带到体育课。

7.报名骑马课

8.保证营养,多吃饭,帮助形成充沛的体力。

9.爸爸妈妈体会到丹琪上体育课的感觉:累,没意思

10.学习《摔跤吧,爸爸》中的坚持的精神。

11.体育运动的过程会累,这是要经历的一个过程。

12.所有的学习都需要坚持,不放弃

13.爸爸说:爸爸爱你,爸爸支持你(妈妈也想说)

14.和班主任老师和体育老师联系后,家长去学校见老师,表达歉意并沟通。

这是我们家想出来的14个办法。

当孩子做了一件“不好”的事情时,我改变传统的“说教”和“训斥”,采用“我能解决问题”模式,和孩子一起来解决问题。

这就是在鼓励孩子,鼓励孩子找到内心的力量,鼓励孩子训练人生技能,鼓励孩子适应社会,鼓励孩子发挥自己的价值。

在这个过程中,孩子的感觉是?孩子的想法是?孩子的决定是?孩子有可能会学到什么?……

欢迎浏览文章的朋友留言,我们一起讨论,一起实践,如何培养孩子的人生技能?

这是我在儿童社会情感课的目标,是我在家庭中的目标,也是我在家长课堂中的目标,还是我在数学课堂中的目标。

为了这个目标,欢迎大家加入我们的“父母成长计划”。

有人问我,在遇到孩子带来的挑战时,如何保持冷静?

我有一个自己的小秘方,我会翻看孩子小时候的照片,回想我有多么的爱她,回想她是怎样一点一点的长大。

同样,现在的我,还是一如既往的爱着她,支持着她,帮助着她

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