在互联网上流行这样一句话：“站在风口，猪也能飞”。这句话是小米科技董事长雷军提出来的。雷军的理论有乘势而为、顺为和在风口上顺势而为。因此我们称这种理论为风口理论，顺势理论，风口指的是趋势。那么风口理论和我们有什么关系呢，和教育又有什么关系呢。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教育是立国之本，教育是国家发展的基石，我认为教育就是国家发展的一个风口，那么教育的风口有什么呢，比如我们经常提到的素质教育、国培计划等等。其中国培旨在提高教师技能，提升教师素养。教育大计，教师为本，我们能看到教师的重要性。习总书记提出中国梦，学生是实现中国梦的主力军，而我们教师正是这些主力军的筑梦人。习总书记也对我们这些筑梦人提出了要做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有好老师的要求，要做好老师，一定要提升教师素养，顺势而为。因此我们要提升教师素养。
那么什么是教师素养呢？教师素养是指教师旨在养成胜任教师职业所需的各种素质而进行的自觉、持续的修习涵养过程及其综合发展水平。我们需要注意这几个词：修习涵养，提升综合发展水平。
未来已来，未来不可知。未来的社会，新的学生，新的老师，有新的关系。未来五年内可能被人工机器人替代的高危行业，很不幸，有我们老师，但是很幸运的是我们老师排名第26，而大学教授在我们前面。看看在人工智能时代，会不会有AI教师呢？所以科技飞速发展的今天必须提升教师的信息素养。
那么顺势而为的挑战就要求我们自我发展，深度学习，提高教师信息素养。我认为深度学习是提高教师素养的重要途径之一。
我读过这样一个故事，一个男人在一家公司工作了25年。他每天用同样的方法做同样的工作，每个月领着同样的薪水。 一天，愤愤不平的男人找到老板，让他给自己升职加薪。 他对老板说：毕竟，我已经有了25年的经验。老板叹了口气说：你没有25年的经验，你只是一个经验用了25年。通过这个例子，我们可以看到深层学习的重要性。面对未来的教师专业发展。我们不能一个经验用了25年。
在这个忙碌而又充实的季节，CCtalk为我们创造了良好的学习环境，搭建了一个网络学习的平台，提升教师的信息素养。让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的新的知识，寻找到适合我们自己的教育教学方法。第一次听课，仔细熟悉了学习环境，明白了学习流程。这种学习手段与时俱进，让我很兴奋。之后的思维导图有助于提高学习者、甚至是教师的学习能力，有助于使一个学习者真正实现终身化学习和学会学习的目标。只要有一定的学习基础和生活经验的人都可以学会运用思维导图，一个人一旦掌握了这种方法就可以在短时间内提高他的思考能力和思考水平，挖掘出自己的思考潜力。非常实用。XMind这么好的工具，同时让我对学科整合有了更进一步的了解，特别是应用方面。百词斩app通过使用图片对比更容易加深印象记单词。一开始就是感兴趣就大量的背单词，但是感觉效果并不好，记的快，忘得也快。后来给学生们改变进度，虽然进度慢一些，但是吸收的更深入，学习是不能急功近利的事，根据学习的能力，合理的制定目标，有时候慢慢来，效果也不错！这个假期真的是收获满满，再接再厉，加油！
