作为倪祥奕（妮子）强势锁仓的智囊团，上来被她给了个艰巨的任务，就是要点评她的4份班训营作业，这还是挺压力山大的。
不过我也就不脸的说，你帮我之前写了一篇文章《你真的做好了班训营的准备吗？》做个点评吧，于是她当天晚上还真的细细的点评好，发给了我。
也就是这篇：倪祥奕点评《你真的做好了班训营的准备吗？》分析的很对，这样的伙伴必须要深度链接啊。
既然她都这么诚心诚意，我也得努力啊，于是我也把自己的理解和点评写在了这篇文章里。
Lesson 1
1.值月的最大的痛点，实际上是不知道为什么要做，以及如何打造参与者的良好反馈。
2.如何把规则落地，出现了很难确定的时候，值月生该如何的判定？
3.为什么要和其他人点评，对我有什么意义？
我认为是要解决这三个核心点。
Lesson 2
1.招募的文案没有打动我，说的点，并不是用户视角所需要的东西，实际上要给他一点权力感或者被认可的感觉，也就是一种尊崇感和责任感，这样会更好
2.规则普及和红包的效果，是促进氛围，而实际上核心还是在于出现了违反规则的情况，到底是怎么处理，拿捏规则的尺度同时又要秉公处理，这实际上是一件大难题，也是最难的地方
Lesson 3
1.价值排序实际上就是为了带动氛围，构建班级的参与感，其他都是达到这个目标的方式
2.挖掘本班的人，借力优秀的战友，至于大咖则是不一定必要，因为伙伴还需要认识他们，这也需要教育的成本。整体核心仍然是为了调动班级的氛围
3.通过班级的相册，来记录开班的仪式和伙伴们的印迹，是增强荣誉感的好方式，视频也是如此。
Lesson 4
1.参与感无法构建，实际上就是因为伙伴的声音无法被听见，而迭代的方法，可能是创造一个提意见的氛围，被采纳的用班费来奖赏
2.接班人的存在有其对于老班级而言，尤为重要，很多班级的班长都是闷不吭声也不管班级的死活，个人事务忙不是借口，实际上就是没有管班级的必要性，激活老班长的方法，还是让他们意识到值月生就是超级用户的价值吧
3.班长的退位或者说由智囊团来代行使班长的权力，是比较好的原则，然后定期迭代，这样滚动式的参与，并且让智囊团的人，享受班费的福利和优秀建议的公开表扬
以上，就是我对于她的作业的一些思考，我还是认为核心点仍然是创建伙伴们的参与感，形成有价值的反馈，其他的方法都是为了达到这个目标。
