怎样夸孩子？
孩子需要赞赏，需要正面激励，但整天“真棒！”“太厉害了！”这样的夸奖真的好吗？什么样的夸奖才能夸到点子上？
一位斯坦福大学教授曾提到，赞美孩子的天赋而非他的努力、策略和选择，可是在慢性地扼杀他的成长型思维！拥有成长型思维的孩子做事不易放弃，更能从过程中享受到乐趣，更容易寻求帮助，复原力也更强。
拥有成长型思维模式的人，是具有强自我效能感的人，是具有正确自我认识的人，是相信自己通过努力就可以得到提升的人。
夸孩子不是想到什么就夸什么，而要具体、真诚，多赞美孩子的努力和选择。
要夸事实不要夸人格。
“好孩子”“你是好孩子！”父母们经常挂在嘴边的话其实是一个很虚的赞美，根本不是具体、真诚的夸奖。这是夸人格而不是夸事实。如果孩子总被扣上“好孩子”的帽子，无疑是一种压力。
记得儿子一岁多的时候，听道“好孩子”还很高兴，但过了两岁，奶奶再用“你是好孩子！”这样看似赞美实则逼迫的话来夸儿子时，儿子会大声反抗“我不是好孩子，我是坏孩子！”
其实，换做是你，也是如此。当你被领导夸“做得不错”时，会很高兴，但随着时间推移，伴随你的不再是刚被夸时的开心，取而代之是无形的压力，继而不想再背负着如此大的包袱前行，而想卸下包袱轻装出行。
要夸努力不要夸聪明。
当孩子给你呈现一幅随手涂鸦时，不要因为看到孩子会拿笔了，会画画了，就高兴地夸孩子聪明，请记得肯定他为此付出的艰辛和努力。
如果孩子的每一个进步都被夸为“聪明”，只能让孩子觉得进步是与聪明划等号的，这增加的是孩子的“自负”而不是“自信”，还会让孩子进行错误的归因，不利于孩子的成长。
要夸具体不要夸全部。
父母们最常用的夸奖就是“真棒”“真厉害”，但这样的夸奖是虚的，并不能给孩子带来积极的影响。对于孩子，不能随口夸奖。孩子总是生活在随口夸奖中，会更加害怕失败，变得经不起挫折。夸奖不能笼统，要具体、细致。
当孩子在某方面能力有所提高时，要表扬细节，越具体越好，比如：你现在看书看得更仔细了，注意力更集中了，比之前进步了很多！要让孩子学会整理自己的物品，就要让孩子知道能把自己的地盘整理好、把物品收拾好、照顾好，是有责任心，做事有条理的体现。如果孩子睡前主动收拾玩具和绘本，与其高兴地夸奖“好孩子，你真棒”，不如告诉他“真高兴你能把自己的东西收拾好，自己的事情自己做，像这样有责任心，做事有条理的孩子才更有出息”。 像这样有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。
除了夸奖努力之外，还要根据具体的事实，多夸奖孩子的态度、耐心、坚持、细心、选择等品质，这样的夸奖才能夸到点子上，才能让孩子拥有成长性思维，也能拥有更强的自我效能感，能更好地认识自我。
