围绕主题意义探究，开展高中英语单元整体教学——以北师大版新教材Unit 2 Sports And Fitness为例
“探究单元不同课型之间的关系，把握单元主题意义在文本中的延伸，拓展建构起不同文本，基于主题意义的结构化链接，让单元主题意义伴随教学内容有序渐次呈现，体现单元教学内容，在主题意义探究过程中的综合性与关联性。”（王勇 2021）
长期适当的体育锻炼，对人的身体和心理健康有着良好的影响，还能促进青少年形态和功能发育。北师大版新教材必修第一册第二单元 Sports and fitness() 体育和健身)，整个单元围绕体育规则、体育活动与健康科学锻炼展开，在“人与社会”的主题语境下，探讨体育活动规则、体育与健康、体育精神等内容，符合青少年的身心发展规律。单元Topic Talk引入课中的蔡元培的名言 “One's health and wellness are dependent not only on diet but also on sport and exercise” （一个人的健康不仅取决于饮食，也取决于运动和锻炼）很好地诠释了单元的主题意义与承载的教育价值。
教材中原单元内容安排如下：
Topic Talk 是听力课。 2.1是一则对话。谈论个人运动习惯和运动带给自己的好处。 2.2是对话。介绍排球的比赛规则。本课旨在让学生更多了解体育和健康，关注体育规则，培养规则意识。
Lesson 1 阅读课，是一篇记叙文。讲述Paul的故事-------作为篮球队替补队员的Paul坚强，顽强，一直在努力训练自己。终于逆袭成功，带着队伍赢得比赛胜利的故事。语篇旨在让学生学习体育精神：坚持提升自我，永不服输；乐观、坚持、勇敢；心怀坚定的信念和梦想。
Lesson 2 Rules Of The Game是单元的听力课。2.3介绍三种体育项目的规则：网球、拳击和趣味跑。旨在让学生学习体育规则、责任感和团队协作，同时启发学生思考自己身边的体育活动规则和体育运动精神。2.4是一则对话。谈论一场John错过的足球赛，学会在真实语境中表达情绪：失望，惊讶，开心等等。
Lesson 3 Running And Fitness 是单元的阅读课 。语篇谈论长跑的好处和三项原则。文本分为两部分，第一部分是Dr. Martin给Jeremy的回信介绍长跑的好处；第二个文本是介绍长跑三项原则。语篇旨在让学生了解长跑对人们的好处并思考运动对人们健康的益处和培养健康锻炼的理念。
Writing Workshop A True Story是单元的写作课。写作的范文语篇讲述Esteban和Navarro在第15届圣巴巴拉自行车越野大赛中的故事------Navarro拒绝利用对手遇到的麻烦取胜Esteban主动和Navarro分享奖金。语篇旨在让学生学习体育精神的内涵：友谊与团结、和平与公平，关爱与尊重。本课是让学生学习描写故事。
