大师于永正写了一篇文章《我退休了，才知道如何做老师》，读完后，如鲠在喉不吐不快。
有句话“朝闻道夕死可矣”。这句话不适合教育。人都要去西天了，才知道如何教学生，这到底还有何用？
教育，是不允许做实验的。有人说，你心里的理想教育是不存在的，哪有完美的教师和完美的教育呢？是啊
教师也需要慢慢成长，也需要时间学习，这个成长有没有期限呢？总不能是个长不大的“巨婴”吧。诚然，活到老学到老，但也不能到老还在学习如何做老师？如同上了高速，还在纠结脚刹和油门究竟谁在右边。
有没有教师到了退休还不知道如何做老师？
一定会有，不过毕竟这类人是极少数。但即便是极少数，也是不应该的。你愿意自己的孩子被这类人教了？我肯定是不愿意。
于永正老师是特级教师，教育大咖，说自己到退休才懂得教育，完全是自身谦虚。可是，还有的人到老也没有醒悟过来。
那位让毕淑敏合唱是不能出声的老师，她是否后来意识到自己的错误了呢？说不定她还在为自己的“创举”感到自豪呢。
那位老师，在数学课上将我借的小人书《精武门》一把扯碎，害得我给同学赔了一本《杨露禅偷拳》，外加一支钢笔。没有了钢笔，又不敢告诉家长，每次我都要等别的同学写完作业，借一支笔赶紧写，这种情况持续了一个多月，直到我抓蝎子卖了钱，才结束。虽然我也做了老师，但我仍无法原谅那位数学老师。
那位前一秒钟还和女同学眉开眼笑讲着题，后一秒看到我就变了脸，怪我进办公室没有喊“报告”，将我的作业一把扔到门外，初三一年没有给我批改过一次数学作业，而让我跟同学对改。有朋友说，你应该感谢那位老师，是他的羞辱和叱骂让你警醒，激发了你心底的学习欲望，不然你怎么可能考上师范？这番话让我五味杂陈，或许我真的思想狭隘，心胸不够豁达。
对于我的学生，我绝不会采用羞辱的方式激发他学习，即便忍不住大发雷霆，但该批改的作业，该讲的题目我会在心平气和时再讲给学生。若有做错的地方，我也会真诚地向学生鞠躬道歉。
“乐享读书会”已是第七期，有老师说，席老师你的条件太高，应该低一些，毕竟成长需要时间。可我觉得，学生等不得，家长等不得。一年一届学生，不可能等我们学会了怎样做老师才开始让我们去工作。
有时候，见到刚参加工作时自己教过的学生，我总是心中有愧，总喜欢对学生说，对不起，原谅老师那时的不成熟，没有把你们教好。说实话，那时候真的不知道怎么教学生，对待上课不学习的学生，我也曾一脚把人家踢下讲台。背不会英语单词，也曾罚他站在雪地里一两节课。那时候，居然没人告诉我，那是体罚学生，是在使用暴力。自己天真的以为，我是为你好，打你是应该的。
亲爱的老师朋友们，不管您是中年教师，还是初出茅庐的青年教师，不断提升自己专业技能，当我们能用十种或者二十种方法去教好一个学生，那将是一个学生一生的荣幸。千万别等到退休了，还不知道究竟该怎么做老师。
