今天还是到二班去代课，他们依然很惊喜。我告诉他们，我们今天来聊聊爱情吧。（因为上的内容是《关雎》）教室瞬间炸锅了……
在串讲了内容，了解了为何选择“雎鸠”后，我抛给他们一个问题，「假如你有了喜欢的人，你会如何脱单呢」。我叫了几个比较内向的男孩回答，有一个说「观察我和她有什么共同的兴趣爱好，多聊聊这一方面的，关系自然而然就靠近了」；还有一个说「多做些力所能及的事，帮帮她，多写点小纸条」；第三个男生支吾了半天，说「老师，我想象不到我会有那么一天」（哈哈哈哈哈哈）。后来有一个女生说，「如果那个他喜欢打篮球，我就会去等他陪伴他，给他送饮料给他准备纸巾，如果他爱学习，我每天就陪他一起学习。」听了他们的回答，感觉都蛮靠谱的嘛。我肯定了他们提及的「共同的兴趣爱好」、「主动示好」、「陪伴」。全班也嘻嘻哈哈说「陪伴是最长情的告白」。看来，孩子们的三观都比较正嘛！在这么欢乐的气氛下，我们一起了解了诗歌的君子是如何追求女子的，总结了他的示爱方式比较高雅，他遇到困难懂得迎难而上，当然了，他的爱是属于有礼貌的靠近，而不是死缠烂打。我们也了解到了该女子是一个德行美好品味高雅的女子，是值得任何优秀男子的追求的。
最后，我告诉他们，有了喜欢的人是一件好事，这是大家心智成熟的表现，说明你懂得欣赏异性的美。同时，在这样的年龄，不妨把这份美好的心意放在心里，让时间去见证，看看在时间的长河里，对方是否真的值得付出，也考验自己是否是真的喜欢对方，还是说只是一时情迷罢了。若是真的喜欢，要把自己变得更美好，从外到内的。你是谁，就会遇见谁。另外，当有人喜欢你时，要记得你是值得别人的这份倾慕，不要矮化自己，特别是女生。
欢脱的两节课就在我说他们听我问他们嘻嘻哈哈作答中溜走了。也许我说的不深刻，可我想通过这样的方式也可以让他们多少学会正常化看待爱情，而不是谈爱色变。
