班里有个女生，胖胖的，有点内向，基础也不好。记得在四年级时，经常作业完不成，每次没做完作业时，我一问她为什么不写，她的眼泪就吧嗒吧嗒滴下来，下次照旧不写。几次三番地批评教育，效果不明显。巧的是今年她还在我班里。开学第一节课，我告诉孩子们:新学期新起点，你们的点滴进步老师都会看到，老师期待你们的成长。课间她的妈妈来找我交流，她妈妈的言语间都是数落她的不好。我对她妈妈说:"不允许当着孩子面指责她，那都是过去。只要努力就会有进步，我们要给孩子成长进步的机会。"她听了我的话，深深低下去的头，慢慢抬起来了。课堂上自然对她的关注就多了。看到坐得端正，表扬;看到她在打扫卫生，表扬;作业即使写得不好，也挑出个别好的地方，肯定鼓励。慢慢地，她上课越坐越端正，听讲越来越认真。开火车练习时，开到她那里也顺畅。最难得是居然举手发言了，语速缓慢，但答案正确！下午放学后，多次看到她一句又一句一遍又一遍地练读。关注正向，如此有效！
学习分享第五十七天《赞美的魅力》 - 草稿
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