记得上学的时候学过一篇文章——《荔枝蜜》，里面用的写作手法是欲扬先抑。可是，在批评孩子，教育孩子改错的时候，一定要欲抑先扬。
今年暑假，我给女儿报了英语班，他是在网上学习的，网上的学习形式多种多样，有听读音的，有拼读的，还有拼写的，还有测试的，女儿对这种形式的学习很感兴趣。可是，一段时间后，发现她边听音乐边学习。这时，我生气极了，就开始批评她了，可是我发觉，他虽然低着头认真地听着批评，但是一点也没有听到心里面去。我能感觉到，他的心房前面竖着一道墙，任何缝隙也没有，我的说教批评他一点也没认识到。我感觉我的批评教育失败极了。
接着，我深吸几口气，调节好心情，放下将要打她的，“发痒”的手掌，改变批评的策略:先夸她以前学习英语中的优点，这是他的脸上出现了笑容，然后再交谈她学习中的困惑，最后再处理她边听音乐边学习的错误之处。就这样一点一滴的让她认识到自己的错误。我觉得这次教育到心里去了。
我想，在以后的说教当中，不管面对的是学生，还是面对的是同事，在指出他们的错误前，一定先真诚的交流他们的优点，这样他们更容易接受自己的错误。
所以批评的艺术是欲抑先扬。
