上周因为准备职称转评材料，除了正常授课，我几乎全天守在电脑前连轴转，夜里也加班到深夜，从资料整理、反复核查、打印盖章到线上上传，一系列繁琐流程赶得人脚不沾地。历经数次修改打磨，总算在今天上午顺利提交。
这段忙碌又难熬的日子里，幸好有温暖相伴。同事们并肩作战，让深夜加班也少了几分孤单；搭班同事格外贴心，我中午在校区赶材料时，接连收到两人关心午休安排的消息，心里满是暖意；孩子们更让人省心，在班干部的带领下，早读、午读都能自主有序开展，省去了我不少后顾之忧。
不过忙碌的节奏还是悄悄影响了班级状态。作为班主任，我深知自己是班级的“定海神针”，再焦躁也得在孩子面前稳住阵脚，但无意间加快的脚步还是被敏锐的他们察觉。那段时间班级氛围有些浮躁，孩子们坐不住、小动作频出，爱动的孩子没了往日的约束更是格外活跃——小臣同学抠掉了教室墙上文化布置的字，还有同学在追逐中碰掉了墙砖，这些小状况也只能先搁置，等忙完材料再处理。
不想让忙碌耽误教学，周末两天我继续加班赶工，确保材料按时提交后，今天一上午就启动了班级整顿。课堂上，我明确了“头正、肩平、背直、足安”的坐姿要求，强调听课要注视老师、边听边思，复习旧知的同时，随时点名提醒走神或做小动作的孩子，对屡教不改的收回奖励贴，也承诺表扬次数多的同学可当选升旗手，恩威并施下，孩子们很快沉稳了不少。最后一节课还专门练习了队列，细化了立正、看齐的标准。其实我心里清楚，一两节课的训练难见立竿见影之效，我只是想通过这种方式告诉孩子们：都乖乖的，老师有时间修理他们啦！！
整顿之外更有惊喜收获：经过这段时间的锻炼，班干部管理班级愈发娴熟，早读、午读秩序井然，他们不仅在班里巡视督促，还会给表现优秀的同学贴奖励贴，秩序比我在时还要好。今早还有班干部悄悄跟我说，发现了一位适合当领读班长的同学，我立刻欣然应允：“可以试试！”
还是简单纯粹的日子最舒心！真希望少些繁杂琐事牵绊，只专心和孩子们一起读书、成长，这份心无旁骛的陪伴，才是最踏实的幸福呀！
