不知道大家有没有这样的体验，自从当了老师以后，我们的朋友圈发布的动态更多是和学生有关。
在别人看来严肃冷酷、不近人情的背后，其实更多的是对于教育的一腔热情，对于学生的满怀激情。
班级里总有些学生会在背后嘀咕，老师是个情感绝缘体，对任何学生犯错都一视同仁。
那些品格兼优总想享受到高人一等的荣誉，但发现老师总是抓着小问题不放，甚至得了学习优异奖，老师还惦记着哪道题本来不该做错；总是对品行较差的学生心有牵挂，对他们哪怕一个细微的举动都要公开表彰。
我的学生会说老师特别厉害，懂得很多知识。其实我心里知道，不是自个儿有多优秀，只是一直在悄悄地努力着而已。
老师这个职业没有什么显著的特征，很多时候放在人群里都不会被人注意。但当他们走向讲台的时候，心里就有了一个伟大的设想：每一个学生都应当被关注，尽管他们性格、体貌各不相同。教育是公平的，但这种公平需要我们老师因材施教去践行。
每一位老师在日常教学中，都会遇到各种各样的糟心事，每天与学生的奇思妙想打交道，也和学生的懒惰心理作斗争，时常累到身心疲惫。每当黎明到来，我们却又血槽满满投入到新一天的奋斗当中。
为了备课，我们奉献了周末；为了培训，我们缩短了假期。青春本该是显摆美丽，却一次次把精力留给深夜，脸上的黑眼圈告诉我们，我们已几经憔悴。
曾几何时，我们的动态总是离不了家庭，喜欢把孩子的喜怒哀乐都展示在朋友圈。对于教育，不求无功但求无过，做好自己的本职工作就是最大的奉献。
随着网络课程兴起，课程体系更趋全面，从前形同虚设的音乐、美术等艺术课程，正逐渐成为学生兴趣的激发点，辅助常规课程焕发新颜。当他们追着我问“老师，这节网络课程上不上”的时候，我想那些网络课程不仅仅排进了课表，更住进了他们的心房。
学生的每一次折腾，都凝结在昨日的梦境，遗弃在记忆里，过时不候；学生的每一次进步，都会在朋友圈里体现，记录难得过往，哪能轻易舍去。
自从当了乡村教师，我们快被朋友圈屏蔽了。我把学生最真实的状态，通过图文并茂的形式不定期推送，我总想在第一时间分享到朋友圈，并积极地转发到各种群组，我希望所有人都能见证乡村娃娃在信息时代那些逆风翻盘的奇迹。
原来在我校任教的张老师私信对我说，没想到咱们学校现在变化这么大；我对她说学校还是老样子，只是学生的观念变了。
我想她可能不知道，因为网络课程调配了日常生活的单调，稀释了模式教学的枯燥，学生找到了继续努力的信心。
原来，全国还有很多和他们一样留守在乡村的小伙伴，原来还有那么多关心他们健康成长的叔叔阿姨们，原来他们在学校的一举一动，爸爸妈妈哪怕远隔千里却一直在关注着他们。
一篇文章能有多长，一千字足矣。就算选登在省级刊物上又能怎样？我就想单纯的用自己的一点特长为乡村娃娃做一些事情，没有什么值不值得。只要家长有需求，乡村学校便会一直存在。面对乡村教育，我们需要走的路还很长。生命之所以可贵，只因我们不辜负青春，人生的成功不过是在紧要处多了一份坚持。
