在《有趣的节奏》一篇中，田雨老师首先从柯达伊教育思想、教学法的主要特点、教学原则、教学工具四个方面，循序渐进的讲解了节奏训练的重要性。节奏是各种音乐要素和人的生理、心里感受最直接的部分。通过节奏训练可以发展听觉和多方面的音乐能力，节奏训练的方法应该尽早采用多声部形式进行。其中穿插的视频为我们呈现了柯达伊节奏唱名的学习过程，以及通过歌曲进行节奏的练习、节奏感的小练习等内容。在“拍”的体验与认知环节，明确指出良好的拍感是节奏学习的前提，所有节奏型的学习和认知都离不开拍子。所以，在以后的教学中，我在带领学生认读节奏的同时，需要要求学生进行身体打拍（拍手、拍腿、点脚）。田老师在文中强调，拍子的学习要在节奏前面，最好是一年级入学就从拍子进入，在歌谣与歌唱中通过身体的感受与体验，认识到拍是一种均匀的律动。随后穿插了关于“拍和节奏”的一段视频，以《三轮车》为课例进行了讲解。详尽而实用。随后，在《小儿歌大作品》一篇中，田雨老师呈现了小儿歌的教学过程，给我的感受就是，要不断打开思路，多元结合，让小的音乐材料通过艺术加工进而丰富起来，让学生感受到音乐的无限魅力。
学习田雨老师关于柯达伊教学法的文章《有趣的节奏》和《小儿歌大作品》
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