的确，找到一个词汇，并不容易；
把这个词汇活成生动的日子，也不容易。
一个学校，需要一个灵魂；
一个班级，也需要一个灵魂。
这个灵魂会让所有人（教师，学生，家长）为之而倾心协力！
当我批阅完今天的孩子的作业，特别是仔细看了孩子的“种花”小练笔片段之后，共鸣之下，一个词语在我心中涌动——心为火种！
“这是我人生中第一次种花！”家弘的开篇如此说。我几乎能想象到他写下这句话时的那种郑重其事，“人生”，“第一次”，当这两个词汇从他笔端流出，有一颗种子是否也已经种进了他的心里。教师，就是在孩子心田播种耕耘的人啊，我们应当在孩子的心田种下什么？美德？抑或才情？用一言一行在孩子的人生里，种下怎样的种子呢？
“才两天，我们的小幼苗长出来了！哇，这些小苗好可爱啊！个个都伸出了自己白白的的小尖脑袋，好奇地打量着这个世界。作为把它们带到这个世界上的人，我们个个都十分自豪！”（心阳）所有的父亲母亲啊，读到这段话的时候，你的心里有没有漾起波澜？你们给这个世界带来怎样的孩子，你们可曾也如这般自豪过？当他们对周围世界好奇的时候，发问的时候，你可曾不耐烦地打断、厌恶地拒绝回答？若我们像心阳小朋友一样，有一种把它们带到这个世界来的自豪感，那么，作为父母，我们的使命感和责任感是不是也应该同时应运而生？当孩子对世界不解的时候，当他遇到困难求助的时候，当他在成长道路上不知道何去何从的时候，父母啊，你可曾依然记得你带到这个世界上的宝贝，需要你更多的耐心、恒心和智慧爱！
“种子，这个词很简单，但却包含着生命的秘密。”“我们把这些种子包裹起来，平摊在箱底，用水浸湿，再把种子掩盖起来……然后，我们便开始等待着一个个灵魂的诞生。”“两天后，一颗颗种子强劲有力地冲破了餐巾纸，勇敢地长出了一颗颗幼小娇弱的细苗……我十分激动，忍着内心的喜悦，把四颗完美的种子种进我的小花盆丽，等待着它们慢慢长大，开出美丽的波斯菊！”（铖涛）当我读到这段饱含哲学意味和诗意表达的文字，内心的动容使我不禁要将它们一一念出来，每个孩子都是完美的天使来到父母的身边，曾经娇嫩，逐渐强大，生命的隐秘如此神奇，他哭他笑，他渐渐有了独立而完整的灵魂，他终将远离父母，去走他自己的人生之路。由种子到成熟的生命的个体，这其中，等待，喜悦，不言而喻，更多的是，父母师长用心的灌溉和引导，可适合这颗种子，可真正帮助了这颗种子？你是解放了这颗种子的密码？还是折断了它开花的梦想？在孩子的言语里，我汗颜而动容。
“我轻轻掀开保鲜膜，拿起小种子，小心翼翼地放进土中。那一刻，我非常紧张，生怕碰坏了小种子娇弱的身躯。”（翰辰）在文字的表述里，一颗善良的童心蓬勃而出，我的孩子啊，你的善良的小小的心的世界，是我们要守护的纯真美好！
“这一粒小小的种子，他在泥土里将发生什么变化？什么时候小嫩芽能冲出营养土钻出来？它第一次看见阳光会不会睁不开眼睛？……带着很多好奇，我静静地等待我的小种子快快长大，长出一盆美丽惊艳双眸。”（铭泽）个头跟我一般高的小伙子，笔触如此细腻温柔，他心里的这些不是疑问的疑问，照见了他内心的真与善，有着一颗温柔心，才能对这世界温柔以待啊！
“漫长的三天，种子终于发芽了！我们给它们搬家了！就是把它们都搬到营养土里，接下来，我们就耐心地等待它们继续长大，终有一天，开出美丽的花。”（张轩然）漫长，耐心，等待……这些词语，是不是教会我们成人，在孩子的成长问题上，我们是否总是过于心急，过于功利了？要相信种子，相信岁月，相信总有一天，每颗种子都能开自己的花，结自己的果！
“我们也像小种子一样，彼此探着好奇的小脑袋看着对方。我用手轻轻地扒开一株小芽，小心翼翼地放在掌心，凑近闻一闻，一股大自然的清新扑面而来。我把它轻轻放入扒开的小坑里，让它露出一点点小芽尖儿，心想：这样，它既能吸收土里的营养，又能透气通风见到阳光，一定对它有帮助。我想象以后为它浇水、施肥、锄草，在我的精心呵护下，它一定能长得健康，开出美丽的花，还成为‘花之王’呢！”（思如）儿童的世界里，万物有灵，众生平等，那个托着掌心和小嫩芽对话的可爱的身影，你如何不赞赏她的玲珑心？
“我想：这可是小花朵的家啊！我一定要做个负责的妈妈，给她选一个好看而温暖的家！……那晚我一直心绪不宁，生怕我的小种子被谁偷走了！第二天，看到我的宝宝真的发芽了，我高兴得一蹦三尺，嘴角都咧到耳朵根了！”（诗敏）“心绪不宁”，这个词，是昨天刚刚学到的，在课文里，苏轼在中秋团圆之夜思念弟弟而心绪不宁，这里，小姑娘为了她的小种子的安全而心绪不宁，这份心，这份情怀，已经超越了学会词语使用词语的喜悦，心有所念，为一颗小种子，惦念的这颗心，尤显珍贵！在碌碌尘世，我们多久没有为一片叶子、一朵花、一只鸟而牵肠挂肚百转千回了？
从孩子那里，从童年那里，成人可以受到的启发和收获其实更多！让我们的心里燃起熊熊的火种吧！一个教师应该在教育工作中，永远对学生们寄予期待；在面对自我时，永远对成长保留自信；在与周遭相处时，永远对世界保有热望。
让我们一起“心为火种”吧！这是为了守护自己的心，是为了不让自己变成自己厌恶的人。永远相信人心的温热，就是对人性的根本永远保持信任，而这，是教育得以维系的本质。
教师，就是活的教育，是以身证道者。
如此，茫茫人海，大千世界，能因任何事相遇，都是奇妙的缘分。亲爱的孩子们，亲爱的家长们，在RTA,BFSU这一片蓝天之下、在这一方充满教育理想与热情的土地上，我们相遇、相守，劳作、憩息……我愿我们能一起努力，一直努力，把我们期待的美好，在这一生，活出来。
愿心为火种，生生不息，点亮童心，照亮未来！
