我有个3岁5个月的儿子，小名兜兜，还没上幼儿园，但前期出于不浪费他语言学习敏感度的考虑，报读了家附近一个少儿英语班，属于外教授课一个级别课程就一万多块钱。上午在电话里向他跟班老师婉转表达了由于学费压力而暂不考虑续报下一级别课程后，我心里突然萌生了一个决定——为兜兜每天读一点书。
所说的“为兜兜每天读一点书”不同往常我每日给他读儿童读物或讲睡前故事，解释起来意思有两层、初心有一个：第一层意思是“我每天读一点书”，也就是自己坚持看书；第二层意思是“我每天为兜兜读出来”，也就是和他分享我喜爱看或正在看的书籍；而初心其实很简单，就是想通过潜移默化的引导让我的孩子也能够发至内心爱上阅读。经济条件许可的情况下，报读一些培训机构或者兴趣早教班可以更体系地参与学习自然挺好，但实际上孩童的早期教育中父母的积极引导效用最大，只要父母勿偷懒多花点心思。记得综艺节目妈妈咪呀有一期里，一位孩子是自闭症患儿的妈妈简单一句就说出了那浅显却深刻的道理：每一个孩子生来就是一张白纸，这张白纸上一开始写的就是父母的心态。
于是，我晚上就从书架里翻腾出我最爱且珍藏的三毛全集，从第一本《雨季不再来》开始读起，一字一句地，为兜兜读了头三篇文章。第一篇《当三毛还是二毛的时候》，兜兜整个人是没法安静下来的，他跳跳撞撞，只顾忙着分身饰演自己钟爱的钢铁侠大战坏蛋。到了第二篇《胆小鬼》，他终于有一丝丝感兴趣这个妈妈也曾有过的偷钱经历，有半篇文章是坐到我身旁听了些许，尽管还有半篇依旧蹦跳不停。最后第三篇《吹兵》时，这篇篇幅最长，一共八页纸，我的声音就禁不住越往后越小声，但让我感到意外的是兜兜反而在这篇的大部分时间都安静地在听。《雨季不再来》里的《吹兵》和《撒哈拉的故事》里的《哑奴》都是我每次读必定泪目的爱文，所以这次读到《吹兵》末尾哑巴道别的场景时我还是哽咽了。读罢，和兜兜四目对视，我泪目了，他竟也不知为何小手擦擦眼睛就呜呜小声地哭了起来。我忍不住轻声问他是不是也和妈妈一样喜欢这个故事被感动了，但兜兜抽泣着没有回答。一个三岁娃娃有没有听懂妈妈念的大人的书，这个问题即使没有答案也不重要，重要的是我们已达到共享，不论共享的是态度，是知识，还是只是一刻同感的情绪。
都说为母则刚，我却想说为母则稚，稚如孩童，可以与孩子一起在那生命白纸上书画，画出成长路上的所学所得。所以亲爱的兜兜，让我们一同努力，一起读下去。
