生命之书
当讲者在说话时
若是能静静地
倾听自己的内心,
那么从这份倾听之中
就会出现清明的认知,
你的心会因此而变得
健全茁壮。
它既不臣服,也不抗拒
它会变得活泼,变得全神贯注。
只有这样的人
才能创造出新的世界。
——克里希那穆提
课程主讲：塔塔老师
学习形式：A+B+C
总教室主题：爱，听得见
要点：
1.听：耳目心王
2.聆听的四个层次：下载式、事实式，同理式，生成式。
3.四种沟通结果：吼叫、说教、同理、对话。
4.情绪是与孩子对话的切入口：聆听情绪、分享感受、看见需求、共同前行。
学员智慧：
1.发现自己在与孩子与他人沟通时，聆听做的不够好。没有认真的收集，对方想要反馈给我的信息。今后的生活中，我愿意尝试，这样的聆听方式。去认真的做个倾听者。
2.学会聆听，聆听家人，聆听孩子，聆听同事，聆听学生，聆听朋友，聆听所有人，产生同理心，感同身受，看见他人，支持他人，建立和谐的互动关系。
3.学会用心、安静的聆听孩子，才能正确的分析问题。
4.今天的学习让我又学到了更多“如何去与孩子对话”的方法，在与孩子对话我我们应该关注的东西。更多的是获得了“怎样更好的在对话中去关注孩子，听见孩子言语、行为、表情、肢体等背后所要表达的内容”，让我学到了更多如何去在对话中拉进与孩子的距离，如何找到与孩子的共鸣。 今晚的学习让我在“如何与孩子对话”这个问题上又踏上了一个新台阶，有了进步，有了更多的成长
5.共情，同理，换位思考。蹲下来，或附身倾听，捕捉孩子的需求，聆听孩子的内心深处的呐喊。
6.仔细想想，其实自己也特反感被人喋喋不休，而自己却经常这样对待孩子，聆听真的是门大学问，自己还需要多学习，多尝试
7.学会对过去解决问题的方式进行反思，希望能够多听孩子的想法，尊重孩子，慢下来教学。
