I finished my junior middle school from a boarding school. As the boy of 13, I never dealt with such things as washing clothes or taking care of money. I could not get well with my classmates and I always looked forward to be on holiday to meet my parents. As time went by, I gradual adapted myself to the school life. I made friend with my classmates and often took part in activities in what I improved my communicating skills. As I had a lot of interesting things to do it, I finally enjoy my school life.
第一句里面，把from改为in。这句话的意思是“在一所寄宿学校里面完成了初中学业”，动词是finished，from的意思是“从…”，in意思为“在…里”。
第二句里面，把the改为a。本句意思是，作为一个13岁的男孩。另外，这句话里面，deal的过去式以及过去分词的写法要留意，都是在这个词后面加字母t。
第二句里面，把or改成and。
第三句里面，把get well with改成get along/on with。“与某人相处”是get on/along with sb，这几个词是这个词组里面必不可少的。
第三句里面，把look forward to be中的be改成being。look forward to这个词组中，to是介词，介词后面要接名词或者动名词，动词be的动名词是being。
第四句里面，把gradual改为gradually。这里意思是“我渐渐适应了…”，是要修饰动词adapted的，所以要用副词形式。另外，这一句里面的词组adapt (oneself) to中，to是介词，常考这个介词搭配以及它后面的接续。
第五句里面，把friend改为friends，be/make friends (with sb)是固定短语，其实想想就可以明白，交朋友是是至少两人，彼此为朋友，所以一定不要忘了加上s。
第五句里面，把what改成which。这是一个定语从句，介词in后面跟宾语指物应该是which，定语从句中一般不会出现what，名词性从句中才有what。这个句子难点在于，断句不清产生误判，把in看做了前面句子的内容，把后面的句子看成了in的宾语从句。实际上，took part in activities是一个意群，in和后面的内容属于同一个句子。这样，in which I improved … 这个句子跟在名词activities之后，对其进行修饰，是定语从句，which既充当从句引导词，同时也是介词in的宾语。
第六句里面，把it去掉。不定式to do在这里作定语，修饰前面的a lot of interesting things，这个a lot of interesting things从逻辑上来讲，就是这个不定式的宾语，此时不定式后面不能再跟宾语。
第六句里面，把enjoy改成enjoyed。这篇文章全篇都是回忆自己的初中生活，用的全是过去时，这里也要用一般过去时。需要注意的是，enjoy的过去式和过去分词很容易被同学们写错，人家是直接加ed。
