———清镇市红枫第三小学 王世秀
清镇市红枫第三小学 王世秀
我的学校——清镇市红枫第三小学，是一所城郊结合部学校。我们按一类学校的标准接受评估，却拥有一帮乡村娃娃，教师结构也和乡镇学校相似。
幸运的是，我们遇见了“互+”，并与“互+”结下了一年的情谊。在这个畅谈收获的时刻，我也来数一数我们红枫三小的“互+”成果：教师获得优秀打卡133次、优秀简书6份，5名教师被评为优秀助学老师，教师收获了成长的惊喜，都说“互+”给她们的教育人生添彩了；全校学生透过荧屏向优秀教师学习，和优秀同学互动，近500名学生还上了“互+”的电视，同学们都说：“上了‘互+’课以后，我越来越爱学习了”；拥有“互+”课程，老师更加优秀了，学生越来越快乐，学校也获评彩虹花和阅汇魅力成长学校，可以说，我们师优生乐校园美的办学梦正在“互+”计划中迅速生长。
课程是学校发展的最重要的策略，我们对课程做了这样的定位：一是让学生对成长的期待更多，二是让教师想发展的平台广阔，三是让学校要提升有品牌相助 。因此，在今后的“互+”计划管理中，一是对“互+”课程坚持“拿来主义”，能够填补专业教师不足的，我们欣然接受，可以丰富“乐童”项目的，我们毫不犹豫。二是做好“互+”校本建设，课程选择上注重红色基因，课表编排上做到橙色主调，课堂预设上坚持绿色底色。
为了让学生拥有七彩梦想，我们选择了美丽乡村“互+”计划；为了让“互+”计划成为学校逐梦的加油站，我们一定感恩“互+”、珍惜“互+”，我们的“互+”课程宣言是：让梦想在这里生长。
