图片发自简书App
这本书讲述了姐姐抢了菲菲的玩具，菲菲生气的跑了出去，没有道歉、对错和说教的情节，最后“广阔的大自然安慰了菲菲”。这个简单的生活片段，离孩子很近，对，简直就是他们真实生活的写照。我们可能会习惯讲述完一个故事，然后总结一套道理马上告诉孩子。或许这一切都是多余的。你只需轻轻引导，孩子便容易从故事中领略到，生气愤怒都是正常的情绪，原来除了我平时那些方式，也可以换种角度和心情，甚至还可以换种合适的方式，那样挺不错。
我们经常会说绘本阅读，需要亲子阅读。
为什么需要亲子阅读，因为过程中会有讨论，会有沟通，会有互动。
而家长会有一种惯性思维，童书就是给孩子看的。家长充当的是“说书者”。
实际上，绘本也是家长自我成长的有效途径。
比如《菲菲生气了》，孩子可以感同身受，家长对情绪也会有认识。就故事和孩子沟通，彼此可以找到合适的方式和约定。
绘本是亲子之间的媒介，是话题，是共识。
亲子阅读的过程就是教育，有了共识，关键时候，亲子之间才能有效的沟通。
