今天我有幸走进学校去听了一节刘老师的数学课，其实昨天唐珠珠就非常期盼我去，放学后还在路上就迫不及待打电话告诉我，让我记得7点到群里报名，在她的反复叮嘱下我报名成功了。
我专门准备了一个笔记本，一枝笔，准备记点什么，早晨和小雅妈妈约好了一起进学校，由于学校可能也有别的会议，我们随大流走错了，应该是三楼会议室，于是小雅妈轻车熟路的拉着我奔向尚美楼，到达三楼会议室时上个班的刚结束，一会就撤离了，紧跟着我们班可爱的大宝贝们意气风发井然有序的进来了，找到位子做好后，随着一声：“起立！”，一堂由孩子们自主学习研究讨论的课拉开了序幕……
今天学习的是图形的运动，首先进行的小组讨论，同学们的积极和认真让我大吃一惊，站起来聚在一起，认真讨论彼此交换自己的想法，我离一组同学比较近，也站起来凑过去，听听他们精彩的讨论过程：“我认为中心点是不能动的”，“我觉得运动的方向不一样”……看来同学们在家都做足了准备，研究的角度和方法也各不同，得到的结论也不一样，经过互相交流，取长补短，把这一课真正的理解了，这还不够，老师又选了一个小组上讲台和全班同学交流，每位同学都信心满满，用自己的方式讲解交流了他们小组的“战果”，小雅同学还自制了道具，让同学们能够直观的理解，点赞！下面的同学也可以提出更好的方法和建议，刘老师在一旁不时的进行补充重要条件和加深同学们的理解，整个现场好生动，同学们讨论的好激烈，每位同学都聚精会神的，完全不是想象中安安静静沉闷的课堂的样子，不仅感叹，原来现在的课是这样上的！
通过这堂课同学们的表现，发现预习的重要性，只有好好预习的同学才能在讨论中滔滔不绝，自主学习是提高孩子综合学习能力的一个很有效果的方法，自己预习，小组讨论，全班交流，即使有什么问题，加上刘老师精辟到位的引导，举一反三引人入胜的讲解，在这个过程中也就慢慢理解了。
不可思议，课程结束后，事先准备好的本子，我竟然只记了两行字，全程都跟着同学们和老师的思路走了，意犹未尽的感觉，怪时间过的太快，孩子们在这样的环境下学习，怎么可能做不好呢？有什么理由学不好呢？我想，下次有机会，我还会再争取！
