这几天，真的太忙太忙了，白天带班学习，马不停蹄，晚上回来很晚，还要哄宝宝睡觉，昨天的作业都没来得及完成，今天补上，继续学习团体工作，今天学习第四章：团体结构和第五章：团体过程。
学习团体结构，首先需要知道团体构成的要素，主要有团体成员，团体，工作者，设施与环境，那么在成员这里，需要考虑团体成员的年龄，性别的考量，问题性质，成员行为特质……在团体这里，9有以成员关系来分的，比如基本团体和次团体，以团体的导向来分，心理团体和社会团体，以团体的组成来分，强制团体，组成团体，自然团体，以成员进出的自由程度来分，封闭性团体和开放性团体，以工作的目标来分，教育团体，自助团体，治疗团体等。
团体规模，不同目标的团体需要不同的数量规模，8个人最容易完成任务，5个人最适合进行讨论。
通常在情感联结上，一个团体的聚会期以45分钟到1小时是最适中的。
团体过程是指发生在团体里的所有一切，以及团体内成员与工作者的互动与沟通模式。包含了此时此地发生的，同时也包含成员与工作者或者成员之间的互动与沟通行为。
次团体顾名思义是指团体中的小团体或者附团体，产生次团体的原因有成员的相似性，团体规模大小，团体的情境使然，成员的安全需求，团体意见不一致时，协同领导者造成的分裂。次团体对团体的意义，分工，安全，效忠，包容与排斥。
团体工作中，通常有寻找代罪羔羊的情况，成员们寻找新的领导者，就会有一对成员会被推出来再造团体，如果失败了，其中有一位成员会推卸责任，这一对成员又成了代罪羔羊。除了心理防卫，紧张消除也是寻找代罪羔羊的目的，成员选择一位代罪羔羊是因为企图消除仇恨所带来的紧张，这些仇恨通常是成员不能也不愿意去面对的，因此，将愤怒指向工作者或者行为团体凝聚力而努力。
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