河洛组合
第41天阅读《今天怎样做教师——点评100个教育案例（中学）》读书笔记
笔记正文：
阅读书目：《今天怎样做教师——点评100个教育案例（中学）》
阅读时间：2022年8月21日
阅读内容：案例52“一刀切”的好处，案例53 第一次遭遇投诉，案例54 小组评比好不好？案例55 暑期家访，案例56 我把“皮球”踢给学生，案例57 分班风波，案例58 新年晚会的节目，案例59 没收学生“财产”问题。
我觉得，我们的教学活动“一刀切”较多，事出无奈，并非大家都糊涂。大班额是一个大问题，百十个人的班级令老师疲惫不堪，而一刀切比较省事，高效。当然，这也是不是办法的办法。
现实生活中，分班现象经常发生，一个优秀班集体的班主任，面对分班的消息，既要保护同学们的集体荣誉感，又不能助长“狭隘的爱班主义”；既要尊重学生的感情，又要引导学生保持理智的开放心态。这叫作“开放的爱班主义”。我从这个案例中受教了。
在没收学生物品这个问题上，我们一定要小心，避免滥用权力和实行人治，我们在这两方面都是有不良传统的。我们可以用最民主的方法，或者是激励一下，让孩子跳起来够得到，就是我们想要的样子了。
