学生们九月一日开学，今天已经是9月28号了，时间过得真快，一年级的小学生早已适应了小学生活。记得以前的开学日，一年级的小娃娃进入到了一个新环境中，总会不停地哭闹，甚至不愿来上学。现在的孩子却天天盼望每天能早点到学校与同学玩耍、学习。

      我们知道，孩子在幼儿园期间学习知识，其实属于超前教育，对孩子危害很大。《中华人民共和国学前教育法》也明确规定，幼儿园不得教授小学阶段的知识。正常情况下，孩子在幼儿园阶段主要是以玩乐为主，寓教于乐，但是现在很多父母为了让自家孩子赢在起跑线上，想要让孩子学习拼音、生字、算术等。

      之前有过学习基础的孩子，在一年级的学习中的优势还是比较明显的，对拼音部分已学习得不错。但是在教学中，老师不能根据大部分学生的掌握情况来制定自己的教学进度，而是更应该关注那些零基础的孩子，毕竟他们对于新知识的学习会更吃力。

      这天上午做完课间操，孩子们回到教室休息。我批完作业后，想：何不利用好这些零碎时间？于是把几个“拼音困难户”叫到了办公室，同时还通过自愿报名的方式，给他们请了小老师。我想，这样一对一的帮扶对双方都会有益，孩子之间的沟通会更顺畅。小老师在认真地教，学生在认真地学，我在一旁默默地听着，偶尔会指出一些小错误。挺美好的一幕！

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