今天看到了152页，看了一下，快一个月的时间了，还只看到了一半，但我想这是我这几年来真正认认真真地看的一本书了。慢即是快，我想也是这么个理儿。
一边看一边去想我的践行。昨晚又与孩子一起进行了532读书，这个行动还只坚持了半个多月，但我明显地感觉到孩子不是那么排斥了，虽然还会跟我付价还价，不要做2分钟的分享，可以改成55读书，即5分钟看，5分钟读，不做分享。我把为什么要做这件事跟孩子做了分析：首先是为了让你养成阅读的习惯；其次是有利于你做阅读理解，这个2分钟是发散性思维，让你天马行空想说啥就说啥，而阅读理解是限定性问题，问哪答哪，等你把发散性思维训练好了，一切手到擒来。
虽然好处说了，但孩子仍然不愿意配合，好吧，那我也只能按他的来，烂开始，怕啥呢，首先只要开始就对了。等和孩子完成了5＋5以后，孩子还是很开心地来跟我分享了。一切正中下怀，我心里乐开了花。
分享完后，我对孩子说：这个532是老师给的方法，当然这个方法可能经过了很多人的验证，但并不一定适合你呀，或许你的5＋5方法更好也不一定呢？孩子很得意地用眼睛斜视了我一下，就让他得瑟吧～～～我的目的已达到就行。
感觉看了正面管教，对于孩子的教育还是有不少帮助的，至少现在的我没有那么大的控制欲了。孩子有孩子的想法，并不一定孩子就是错的，就像这次孙颖莎在比赛的过程中，跟她教练一顿输出一样。让孩子在这个过程中感觉爽了，好的结果自然会随之而来。
谢谢一切美好的遇见，感恩自己的觉察。祝福我们一切都越来越好！
老师整理的笔记，分享一个
