下午课程结束后，爱人驱车陪我一起去看望已八十二高龄的大学老师。好久不见了，老师依然精神矍铄，腰不弯背不驼，气色也好。看到这，我心中很是欣慰和踏实。
公历元月21日，农历腊月十六，是师母的祭日。我知道每到这个日子，都是老师最难忘最刻骨铭心的日子。虽然祭日已过，还是担心他不能从过往中走出来，趁着周日的时间，赶紧去看望。
好巧不巧，偶遇了一位老朋友也恰好在。
不大的房间依然和往常一样温馨。
阳台上几盆绿植长得正旺。电视机旁的两盆绿萝，叶子绿的发黑，郁郁葱葱的，长势喜人。朋友忍不住说起她自己办公室的绿萝，买来时叶子多而葱绿，一段时间过后，叶子慢慢变黄，有的还会枯，隔段时间就得修剪下枯叶。为了不让绿萝枯叶增多，就增加了浇水的频次。没想到绿萝竟然长势越来越不好，叶子越来越少，不说，整盆绿萝都越来越萎靡。看着就忍不住让人想皱眉，觉得它不但没有让自己心情愉悦，反而让人心里平添了几分堵。再后来就有些生气的把它给移出去了，不再照养它，而任由它自生自灭去了。
说到这儿，忍不住问老师，这绿萝买的啥品种？咋长得这么好？老师笑着说:啥品种不品种的，就在某多多上花六块多买的。平时也没咋管过它，保姆偶尔会给它浇点水，施点肥。它就长得这么好了！
朋友有些不置信的再次看向那绿萝，嘴里喃喃自语:我的绿萝我也经常浇水啊，只是从来没施过肥罢了，咋就都枯死了呢？
老师说:养绿萝，不能经常浇水，浇水多了，根就会腐烂，可不就枯死了？
听着他们关于绿萝的对话，我忍不住若有所思——
当看到长得这么好的绿萝，朋友的思维第一时间考虑的是这绿萝品种好。背后的潜台词就是:自己的绿萝长得不好，有可能是品种不好，而不见得是自己不会养。
可事实证明，老师家的绿萝长得好，是按照正确的方法浇水施肥了。而朋友养绿萝，却是依着自己的性子，按照自己想当然的方法去养的，可不就把绿萝给养死了？
由此及彼。由养绿萝想到养育孩子。身边有多少父母，在养自己孩子时，也是这么想当然，任性的而不是科学的养孩儿，最终把孩儿养的厌学、辍学，一堆问题！父母却依然不自知，还觉得是孩子的问题，觉得别人家的孩子优秀，是人家孩子生来就好。却不知，任何一个件事情的成功，都是提前规划出来的。养孩儿更是如此。智慧的父母，养育出卓越的孩子。不懂要学，不会要问。又哪里有想当然的随随便便的成功？
养花需要懂养花的常识，养孩儿需要懂养孩儿的方法。不学习，不成长，不会养，连花都养不活，更何况是养孩儿呢？
