一次周末我辅导孩子学习，又发了一阵火，那种火就是自然而然升起来的，到了那个点，一点就着。
气在头上，很难下火，刚巧，小蜜罐要去上兴趣班了，没办法，我只能把怒火熄灭，先送她去上课。
在她学习的课间，我一直在反省，当然这并不是我第一次反省，而是每次发火后我都会反省，可是反省了又没有丝毫帮助，依然在辅导功课的时候助燃，将我烧得面目全非！
这回我又又又反省，终于让我想到一个比较可行的方法。
小蜜罐下课后，我跟她说：“宝贝，妈妈刚才做了深刻反省，妈妈觉得应该跟你换一种方法教学，这样才能真正对你有益。”
“什么方法啊？”小蜜罐也很想知道，她也不想我经常对她发脾气。
“妈妈觉得，辅导作业的时候对你大吼大叫的是因为妈妈对你的期望值太高。”
“什么是期望值太高？”
“因为妈妈会觉得你天生应该具备爸爸妈妈的优良基因，你的智商应该不低于爸爸妈妈。”
“那我就更觉得你会很聪明，超过其他孩子！且平时你表现出来的反应让我验证了我的想法，我就是觉得你智商非凡，就是觉得你一学就会，所以妈妈教你啥你都应该马上学会。”
“这就是期望值太高，实际上你只不过是一个初出茅庐的小朋友。”
“那我聪明吗？”
“其实不能这么定义，哪怕你是一个天才，在某些方面特别厉害，但是没有好的亲子环境，也可能让天才变成蠢才。”
“那我同学聪不聪明？”
“你同学也看不出来，大家的起跑线基本相同。”
“什么时候能看出我聪明呢？”
“至少要5、6年级以后，有一些得到初中以后才能看清楚。”
“所以，妈妈想到一个可以降低期望值的方法，不过这个方法需要我们共同来实现，妈妈也是第一次实践，也需要适应一段时间。”
“好的妈妈，那要怎么弄呢？”
“妈妈在你做作业的时候写一个陌生小朋友的名字或者写一个你熟悉的小朋友名字，然后我辅导你作业的时候就把你叫成这个陌生小朋友的名字，这样我就可以把期望值降低，好好跟你说话了。”
“为什么这样可以降低期望值呢？”
“因为他们不是妈妈的孩子，是别人的孩子！对别人的孩子大人都会比较有耐心，心态也比较好。”
“如果妈妈和他们说话，他们听不懂的话，妈妈也不会过分纠结，听不懂就听不懂，没关系。”
“但不管他们听不听得懂，妈妈都只是轻轻带过，不会去想太多。而我也只是常规和他们说话而已，并不会在意他们是否学到了什么。”
“所以，我把你当成陌生小朋友的时候，我就不会介意你到底有没有学会，你现在听不听得懂。等你长大了，自然就懂了。”
“那非要叫我陌生小朋友的名字吗？不能直接对我这样吗？”
“因为妈妈做不到啊！”
“不这样做，妈妈始终还是认为你理所应当就能学会，当你没有学会的时候，就会突破妈妈的临界点，妈妈就会动怒。妈妈的期望值无法降低，就无法控制自己的情绪。”
“那好吧，不过我想自己选小朋友的名字。”
“当然可以，这个就交给你了。我们回去就试试，刚好你还有作业没有完成。”
小蜜罐兴致勃勃地回到家，她马上就说：“妈妈，你写个‘江花花’名字，我们现在就开始吧。”
我马上写了“江花花”这个名字，把A4纸贴在我面前的墙上。
“江花花，今天我要辅导你写作业哦，如果你有听不懂的可以跟我说哦。”
“好。”
中途的时候，我忘记了“江花花”这个名字，又把小蜜罐代入进来。
小蜜罐马上提醒我说：“我是江花花，我不是小蜜罐！你要把我当成江花花！”
她这一提醒，我还真的有点惭愧，自己的提议自己竟然忘记了，于是我马上看一遍墙上的名字“江花花”，并喊了几声。
小蜜罐还挺能代入，每次都答应我。
辅导情况非常好，第一次就让我感觉到自己的情绪能够被控制。
于是，我又在家里经常学习的区域都贴上“江花花”的名字，只要我一抬头就能看见。这样，不管我在哪个区域，都能及时把小蜜罐当成别家小朋友。
经过三天测试，我发现小蜜罐也有惊人的进步，她情绪稳定，连最讨厌的钢琴课都能愉快地上完，并掌握了弹好一首曲子的具体方法，过去那可是要我说千次万次！
一天，小蜜罐说：“妈妈，我想你改个名字。”
“改什么？”
“叫张雨嫣。”（随意取名，同名勿怪！）
“行啊。”我马上在不同的区域又换了带有张雨嫣的纸。
“这样挺好，一个名字用久了就换，免得妈妈习惯后恢复原样！”
我和小蜜罐击掌，我的方法+小蜜罐的大力推进=好好学习天天向上！
后来，再也没有听我怒吼过了！嘿嘿。
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