“赠人玫瑰，手留余香”，勤劳奉献的园丁就是赠人玫瑰的人。老师用自己的双手，在黑板上编织着每个学生心目中的梦想。
女儿的班主任李双飞老师是一个始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，勤奋努力，她对自己的本职工作精益求精，勤勤恳恳、兢兢业业，全身心地投入到教育教学中，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识 。我女儿是一个性格比较内向，属于不敢高声语的那种，李老师教我如何培养，如何 提高女儿的自信心。于是我就开始陪女儿参加学校的各项活动，现在只要班级或者学校一有活动，女儿就回家让我报名，慢慢的通过这些，女儿也在悄无声息的改变 着，当然这与老师的辛勤培育是分不开的。
李老师是一个有耐心，不厌其烦的老师。记得有一次六一儿童节，陪女儿跳完节目后回到她们的教室，李老师对每个家长都示意了感激，让我们感觉到了在学校里她就是孩子们的妈妈，对每个孩子的那份热情和耐心，那不是装出来的，为女儿遇到这样的老师打从心底感到高兴！
她还是一位有爱心并且责任心很强的老师。她对待班级里的特殊学生从来没有特殊对待，始终都是带着赏识和鼓励的。记得一次在家长进课堂中，上课前老师要先回收一份回执单，同学们都上交了，最后还差一份，老师问还有谁没交，这时过来一个孩子，就是班里的这位特殊学生，把回执小心翼翼的递给老师，老师并没有因为她上交完了而埋怨她，反而用温和的语气问她:“都签好了吗？”孩子点头示意，李老师鼓励她说“xxx真棒！”一句不经意的鼓励，道出了老师心中最美的一面。
作为班主任，她注重对孩子思想品德的教育和人格培养。用爱心抚育着每一个孩子，用自己的言行去感染着她们，让孩子们受潜移默化的影响，无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生平等交流。对每一个学生的性格，爱好都了如指掌，孩子们也都很喜欢她。
她是一个热心，善良的老师，她能热情地关心有困难的学生，尽力去帮忙，遇到某方面有些不足的学生，不会去讽刺，而是帮助学生补习，不希望任何一个人落后。
她是一个阳光且充满活力的年轻教师，她能在课下与孩子们一起玩耍；在孩子们学习时，和他们一起努力。
这就是我心目中好老师的定格，没有华丽的语言来修饰她，只有现实版的例子来诠释她。
